Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
география5 классБез готового ответа

Задача №30 по географии (5 класс, Климанова О.А.)

Учебник: География. 5 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

Урок-практикум. Экскурсия в природу О дин из древнейших способов изучения окружающего мира — наблюдение. Задачей всякого наблюдения является сбор фактов, которые потом сравниваются, обобщаются, и на основании этого делаются выводы о наблюдаемых явлениях. Наблюдать, измерять природные объекты и явления мы можем на экскурсии. Что такое экскурсия? Экскурсию проводят на месте расположения изучаемого объек- та. Её делят на три части: 1) подготовка; 2) про ведение; 3) обработка материала. Объектами наблюдения и исследования на экскурсии могут быть метеорологические явления, формы рельефа, реки и озёра, горн ые породы, слагающие местность, растительность (флора), жи вотный мир (фауна) и др. Во время любых учебных занятий на природе очень важно фик- сировать наблюдаемые явления (факты) в полевом дневнике. Правила ведения полевого дневника 1. Все наблюдаемые в природе события надо записывать. 2. Записи надо делать в тот же день, когда были сделаны наблю- дения, и желательно прямо на месте, т. е. на природе. 3. Писать в полевом дневнике надо карандашом, так как черни- ла при намокании расплываются, а шариковые ручки на морозе или на мокрой бумаге не пишут. 4. Перед началом любых записей следует указать место и время наблюдений, а также описать погоду. 112277 Правила поведения на природе 1. Не ломайте ветви деревьев и кустарников. 2. Не повреждайте кору деревьев. 3. Не собирайте весной берёзовый или кленовый сок. 4. Не жгите весной траву. 5. Не рвите дикорастущие цветы. 6. Не разоряйте муравейники. 7. Не подходите близко к гнёздам птиц и не разоряйте их. 8. Не обрывайте паутину и не убивайте пауков. ЗАДАНИЕ Дополните перечень правил поведения на природе. ЗАДАНИЯ ДЛЯ РАБОТЫ НА МЕСТНОСТИ 1. Составьте геоботани́ческое (от греч. «ге» — земля и «ботани- ка» — наука о растениях) описа́ние — описание растений опреде- лённой местности — по предложенному плану. Описание: № Дата 20 г. Площадь участка: Географическое положение: Общий характер рельефа: Микрорельеф: Поверхностная горная п

Глава учебника: 30. Задание 30

📖 Тема ФГОС: Урок 1. Как география изучает Землю

Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока География, 5 класс Урок 01. Как география изучает Землю Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке: Урок посвящён изучению истории формирования представлений о Земле, накоплении и развитии географических знаний в истории человечества. Как представляли Землю люди в прошлом? Как появилась наука география? Как развивалась и зачем сегодня нужна …

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Это творческое задание — нужно создать собственный текст / пример / схему. Сначала определите, что именно требуется (по плану, по образцу или свободно).

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Откройте карту (физическую / политическую / климатическую — в зависимости от темы) и найдите указанные в задании объекты. Часто карта прямо отвечает на вопрос.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №30 из учебника «География. 5 класс», авторы: Климанова О.А., Климанов В.В., Ким Э.В., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 5 класса.