Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
биология7 классБез готового ответа

Задача №143 по биологии (7 класс, Константинов В.М.)

Учебник: Биология. 7 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

Аля борьбы с сельскохозяйственными вредителями используются аг- ротехнические методы. При этом практикуется посев и посадка расте- ний с таким расчетом, чтобы они успели окрепнуть ко времени появления вредителей; тщательная уборка полей (она лишает пищи личинок вред- ных насекомых); уничтожение некоторых сорных растений, на которых насекомые размножаются, а потом нападают на полевые и огородные культуры. Наиболее безопасный и эффективный способ борьбы с вредными на- секомыми — биологический. Он заключается в использовании естест- венных врагов насекомых — паразитов (например, наездников) и хищ- ников (например, божьих коровок). В лесу люди, заботящиеся о природе, охраняют и расселяют муравей- ники рыжих лесных муравьев, в садах — развешивают искусственные тнездовья для мелких насекомоядных птиц, в лабораториях — специально разводят наездников, паразитирующих на сельскохозяйственных вреди- телях. Так, с капустной белянкой борются, выпуская крохотного наездни- ка трихограмму, самка которого откладывает свои яйца в яйца капустной белянки. В биологической борьбе используют также бактерии, которые вызывают болезни насекомых-вредителей, и грибы, паразитирующие на них. Споры этих грибов специалисты рассеивают над зараженными поля- ми или садами. — Среди представителей различных отрядов насекомых есть серь- езные вредители культурных растений и пищевых запасов. Сре- ди насекомых много переносчиков опасных заболеваний челове- ка и домашних животных. —- —а Насекомые-вредители: тараканы, платяная моль, вши, тли, капу- “ стная муха, слепни, оводы; насекомые — переносчики заболеваний: комары, мухи; заболевания: энцефалит, дизентерия, брюшной тиф, малярия, сибирская язва; переносчики болезнетворных мик- робов: осенняя жигалка, блохи, клопы; вредители полей и садов: колорадский жук, капустная белянка, яблонная плодожорка, непар- ный шелкопряд; методы борьбы с вредными насекомыми: физичес- кие, химические, агротехнические, биологические. 1. Какие насекомые вредят сельскохоз

Глава учебника: 143. Страница 143

📖 Тема ФГОС: Урок 11. Тип Членистоногие. Класс Ракообразные.

Насекомые Насекомообразные Ракообразные Паукообразные Всe членистоногие имеют наружный скелет из хитина . Все членистоногие имеют лучевую симметрию тела . Кровеносная система членистоногих незамкнутая . У членистоногих появляются настоящие конечности . Тип Членистоногие насчитывает около 5 тысяч видов . Нервные стволы Окологлоточное нервное кольцо Спинной мозг Головной мозг Верхние челюсти Ногочелюсти Нижние челюсти Ходильные ноги Либо лёгкими, либо жабрами Только лёгкими Ра…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Найдите в учебнике раздел про эту систему/организм/процесс. Биологические задачи часто требуют знать строение, функции и взаимосвязи — без этого решение не построить.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №143 из учебника «Биология. 7 класс», авторы: Константинов В.М., Бабенко В.Г., Кучменко В.С., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 7 класса.