Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
биология7 классБез готового ответа

Задача №164 по биологии (7 класс, Константинов В.М.)

Учебник: Биология. 7 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

2. Объясните понятие «миграция». Какова роль миграции в жизни рыб? 3. Почему в жизни рыб наряду с кормовыми миграциями имеются связанные с размножением? Приведите примеры. 4. С чем связано различное число икринок у рыб разных видов? ' 1. Что такое нерест? Охарактеризуйте особенности размножения рыб. $ 34. Основные систематические группы рыб Классы Хрящевые рыбы (Спопатпсытуес) и Костные рыбы (О5тейсЫПуе5) Класс Хрящевые рыбы (Спопатсытуе5) К хрящевым рыбам относятся Акулы и Скаты. Всего в океанах и морях обитает более 600 видов современных хряще- вых рыб (рис. 124). Во внешнем строении акулы отражены все приспособ- ления к жизни в толще воды: торпедовидная форма тела, острый нос, тем- ный сверху и светлый снизу цвет тела. Движением мощного заостренного хвостового плавника акула движется вперед и достигает при этом болышой скорости. Большинство акул — активные хищники. Они охотятся на рыб, креветок, нападают на водных млекопитающих, опасны даже для купаю- щихся людей. Среди акул есть великаны, например голубая акула длиной до 5 метров. А самая большая в мире — китовая акула, несмотря на боль- шое тело, длиной до 20 м, совсем безобидна: она питается планктоном. Близ дна живут скаты. Их тело как бы придавлено и расплющено тол- щей воды. Они едят моллюсков, рачков, червей, рыб. Плавники у скатов расположены по бокам тела и при движении волнообразно шевелятся. Са- мый крупный скат, в размахе плавников до 8 м, — манта — любит плавать в поверхностной части океана и даже иногда с шумом выпрыгивает из воды. Класс Костные рыбы (ОзтейсЪ!Пуе5) Костные рыбы — очень большая (19 200 видов) и разнообразная груп- па обитателей различных водоемов: соленых, пресных, океанов, морей, рек, озер и прудов. К этому классу относятся подклассы Лучеперые и Ло- пастеперые рыбы. К лучеперым рыбам относится надотряд костистых рыб, самый мно- гочисленный среди костных рыб. Они живут и в толще воды, и близ дна, и на больших глубинах океанов, и в пресных водоемах. Известны обитатели

Глава учебника: 164. Страница 164

📖 Тема ФГОС: Урок 11. Тип Членистоногие. Класс Ракообразные.

Насекомые Насекомообразные Ракообразные Паукообразные Всe членистоногие имеют наружный скелет из хитина . Все членистоногие имеют лучевую симметрию тела . Кровеносная система членистоногих незамкнутая . У членистоногих появляются настоящие конечности . Тип Членистоногие насчитывает около 5 тысяч видов . Нервные стволы Окологлоточное нервное кольцо Спинной мозг Головной мозг Верхние челюсти Ногочелюсти Нижние челюсти Ходильные ноги Либо лёгкими, либо жабрами Только лёгкими Ра…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Найдите в учебнике раздел про эту систему/организм/процесс. Биологические задачи часто требуют знать строение, функции и взаимосвязи — без этого решение не построить.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №164 из учебника «Биология. 7 класс», авторы: Константинов В.М., Бабенко В.Г., Кучменко В.С., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 7 класса.