Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
биология7 классБез готового ответа

Задача №167 по биологии (7 класс, Константинов В.М.)

Учебник: Биология. 7 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

К примеру, в Каспийском море осетры и белуги откармливаются в те- чение 3 — 4 лет, а затем устремляются в реки Волгу и Урал на нерест. До ` двух тысяч километров проплывают рыбы к местам размножения в верхо- вья Волги. За это время половые продукты созревают, приобретают состо- яние текучести: икра свободно вытекает из тела рыбы и оседает на дно. Отложив икру и оплодотворив ее, рыбы уплывают обратно, на этот раз они пользуются попутным течением реки, которое приносит их снова в воды Каспия. Течением приносятся в Каспий и молодые рыбки. Самые крупные среди осетровых рыб — белуга, а в Сибири — калуга. Отдельные выловленные особи достигали более 5 м длины и более 1,5 т массы. Очень трудно стало рыбам продвигаться к местам нереста в связи с гидростроительством на реках. Плотины электростанций перекрыли русла рек, и рыбам стало невозможно двигаться в верховья и притоки. Пы- таясь решить проблему воспроизводства этих ценных рыб, люди преду- смотрели в плотинах специальные лифты — рыбоподъемники и шлюзы. Однако самым эффективным методом оказалось строительство специаль- ных рыбозаводов по воспроизводству осетровых. На территориях этих рыбозаводов создана система водоемов, предназначенных для нереста осетровых рыб, выведения и подрастания мальков. Подросшую молодь выпускают в общее русло реки, и течением она вновь сносится в море. К лучеперым рыбам относится большинство костных рыб. Они хо- рошо приспособлены к условиям обитания, что отражается в их строении и образе жизни. Среди лучеперых множество промысло- вых рыб. Запасы многих рыб подорваны из-за перепромысла. Они нуждаются в охране. К лопастеперым рыбам относятся надотряды двоякодышащих и кистеперых рыб, которые всегда привлекают внимание необычностью организации, отличающей их от других костных рыб. Двоякодышащие дышат атмосферным воздухом. Их ноздри пропускают поток воздуха внутрь ро- товой полости, а затем в легкие. Это позволяет им дышать воздухом при де- фиците кислорода в воде. В основании парных плавников у

Глава учебника: 167. Страница 167

📖 Тема ФГОС: Урок 11. Тип Членистоногие. Класс Ракообразные.

Насекомые Насекомообразные Ракообразные Паукообразные Всe членистоногие имеют наружный скелет из хитина . Все членистоногие имеют лучевую симметрию тела . Кровеносная система членистоногих незамкнутая . У членистоногих появляются настоящие конечности . Тип Членистоногие насчитывает около 5 тысяч видов . Нервные стволы Окологлоточное нервное кольцо Спинной мозг Головной мозг Верхние челюсти Ногочелюсти Нижние челюсти Ходильные ноги Либо лёгкими, либо жабрами Только лёгкими Ра…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Найдите в учебнике раздел про эту систему/организм/процесс. Биологические задачи часто требуют знать строение, функции и взаимосвязи — без этого решение не построить.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №167 из учебника «Биология. 7 класс», авторы: Константинов В.М., Бабенко В.Г., Кучменко В.С., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 7 класса.