Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
биология7 классБез готового ответа

Задача №201 по биологии (7 класс, Константинов В.М.)

Учебник: Биология. 7 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

Многие виды крокодилов и черепах стали очень редкими, они нужда- ются в охране и занесены в Красные книги. В классе рептилий более 6 тыс. современных видов. Как холодно- кровные животные они наиболее многочисленны в тропиках и субтропиках, немного их в умеренном климате, совсем нет за по- лярным кругом. —° Отряды: Ящерицы, Змеи, Крокодилы, Черепахи; прозрачные рого- вые веки; костный панцирь, 1. Назовите известных вам пресмыкающихся. По каким признакам их отно- сят к этому классу? 2. Расскажите, используя рисунки 150 — 153, какие отличия во внешнем строении имеют представители разных отрядов? С чем это связано? 3. Представители какого отряда имеют более сложное строение? В чем это выражается # 4. Перечислите общие признаки класса пресмыкающихся. $ 43. Роль пресмыкающихся в природе и жизни человека. Охрана пресмыкающихся. Древние пресмыкающиеся Значение пресмыкающихся. Большинство ящериц и змей, поедая насекомых, вредящих сельскому хозяйству, грызунов и наземных мол- люсков, приносят человеку пользу. В некоторых странах Южной Амери- ки, Южной Азии и Африки неядовитых змей держат вместо кошек. В природе пресмыкающиеся вплетены в общую систему пищевых свя- зей: одни поедают растения (черепахи), другие — животных (насекомых, амфибий, рептилий, небольших зверьков), а их, в свою очередь, едят дру- гие хищники — хищные птицы и звери. Иногда сухопутные черепахи приносят ущерб бахчам, водные ужи — рыбным хозяйствам. Пресмыкающиеся могут разносить возбудителей бо- лезней человека и домашних животных. Ядовитые змеи опасны своими укусами. Вместе с тем изучение яда змей привело к созданию на их основе ценных лечебных препаратов, ко- торые люди используют при заболеваниях дыхательных органов, сердца, суставов. Крупных змей и крокодилов добывают для изготовления красивой ипрочной кожи. Морских черепах промышляют из-за вкусного мяса. Из-за

Глава учебника: 201. Страница 201

📖 Тема ФГОС: Урок 11. Тип Членистоногие. Класс Ракообразные.

Насекомые Насекомообразные Ракообразные Паукообразные Всe членистоногие имеют наружный скелет из хитина . Все членистоногие имеют лучевую симметрию тела . Кровеносная система членистоногих незамкнутая . У членистоногих появляются настоящие конечности . Тип Членистоногие насчитывает около 5 тысяч видов . Нервные стволы Окологлоточное нервное кольцо Спинной мозг Головной мозг Верхние челюсти Ногочелюсти Нижние челюсти Ходильные ноги Либо лёгкими, либо жабрами Только лёгкими Ра…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Найдите в учебнике раздел про эту систему/организм/процесс. Биологические задачи часто требуют знать строение, функции и взаимосвязи — без этого решение не построить.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №201 из учебника «Биология. 7 класс», авторы: Константинов В.М., Бабенко В.Г., Кучменко В.С., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 7 класса.