Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
биология7 классБез готового ответа

Задача №265 по биологии (7 класс, Константинов В.М.)

Учебник: Биология. 7 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

Рис. 206. Представители отряда насеко- моядных: 1 — еж; 2 — крот; 3 — обыкно- венная землеройка (бурозубка) Рис. 207. Представители отряда руко- крылых: 1 — крылан; 2 — подковонос; 3 — стрелоух Рис. 208. Представители отряда грызунов: 1 — суслик; 2 — обыкновен- ный хомяк; 3 — водосвинка; 4 — сурок; 5 — соня грызун — южноамериканская капиба- ра, или водосвинка, достигающая 130 см длины. К грызунам относятся мно- гочисленные виды мышей, полевок, сус- ликов, сурков, бобров и белок. Грызуны в основном растительно- ядны. Хорошо развитые у них резцы обладают важной особенностью: пе- редняя их поверхность покрыта проч- ной эмалью, поэтому твердой пищей они сзади стачиваются быстрее, чем спереди, и остаются всегда острыми. Резцы постоянно растут. Клыков нет, поэтому между резцами и коренны- ми — пустое пространство. Коренные зубы имеют плоскую поверхность. Грызуны распространены во всех природно-климатических зонах, отсут- ствуют только в арктических ледяных пустынях и в Антарктиде. Многие роют сложные норы и большую часть жизни проводят под землей, есть виды, ведущие околоводный и древес- ный образ жизни. Многие грызуны обладают ценным мехом, на них охо- тятся и разводят в клетках. Таковы белка, ондатра, нутрия, шиншилла. Отряд Зайцеобразные. Представители этого отряда во многом сходны с грызунами (рис. 209). Как и грызуны, они питаются растительной пищей, имеют хорошо развитые резцы, только в верхней челюсти у них находят- ся две пары резцов: более длинные — снаружи, короткие расположены за / \ Рис. 209. Представители отряда зайце- образных: 1 — заяц-русак; 2 — пищуха; 3 — европейский кролик ними с внутренней стороны. Кишеч- ник, как и у грызунов, удлиненный, с хорошо развитой слепой кишкой, где переваривается твердая клетчатка. Заяц-беляк и заяц-русак — обыч- ные виды в лесных и лесостепных рай- онах России. Они имеют важное значе- ние как промысловые животные. На юге Западной Европы обитает ди- кий кролик. От него были выведены многочисленные породы домашнего

Глава учебника: 265. Страница 265

📖 Тема ФГОС: Урок 11. Тип Членистоногие. Класс Ракообразные.

Насекомые Насекомообразные Ракообразные Паукообразные Всe членистоногие имеют наружный скелет из хитина . Все членистоногие имеют лучевую симметрию тела . Кровеносная система членистоногих незамкнутая . У членистоногих появляются настоящие конечности . Тип Членистоногие насчитывает около 5 тысяч видов . Нервные стволы Окологлоточное нервное кольцо Спинной мозг Головной мозг Верхние челюсти Ногочелюсти Нижние челюсти Ходильные ноги Либо лёгкими, либо жабрами Только лёгкими Ра…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Найдите в учебнике раздел про эту систему/организм/процесс. Биологические задачи часто требуют знать строение, функции и взаимосвязи — без этого решение не построить.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №265 из учебника «Биология. 7 класс», авторы: Константинов В.М., Бабенко В.Г., Кучменко В.С., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 7 класса.