Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
география7 классБез готового ответа

Задача №106-s по географии (7 класс, Коринская В.А.)

Учебник: География. 7 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

тропические пустыни также широко расдпространены на южных материках. * Назовите причины распространения тропических пустынь на юж- ных материках. Зона отличается редкой растительностью, а местами лишена её‚ бОЛЬШИМИ суточными и значительными годовыми амплиту- дами температур. В почве пустынь очень мало перегноя, здесь образуются пустынные тропические почвы.. У растений пу- стынь сильно развита корневая система, позволяющая собирать воду с большой глубины. Животные также приспосабливаются к условиям пустынного климата, ВОПРОСЬ: 4) Каковы закономерности расположения гор и общирных равнин на поверхности Земли и как это проявляется на материках Южного полу- шария? =. На основе анализа климатических карт укажите общие осо- бенности климата Южной Америки, Африки и Австралии. Чем они объясняются? В чём заключаются различия и чем они обусловливают- ся? :3*. Пользуясь физической картой мира и картой климатических поясов, выпишите названия климатических областей тропического и субтропического поясов. -*. На основе анализа климатических карт на- зовите реки южных материков, которые: а) многоводны весь год; 6) раздиваются в летний период; в) разливаются в зимний период. Если на карте нет названий рек, то укажите, в какой части материка находятся реки с тем или иным режимом. 5. По физической карте определите, какие реки южных материков имеют большие запасы гидроэнергии. ** На каких южных материках наиболее ярко выраже- на широтная зональность, на каких — высотная поясность? Почему? Пользуясь текстом учебника, климатическими картами Африки, Австралии и Южной Америки, определите главные признаки каждой природной зоны. 5. По карте плотности населения определите терри- тории с высокой плотностью на южных материках. АФРИКА В предыдущей теме вы рассмотрели общие особенности природы южных материков, которые подчинены закономер- ностям развития географической оболочки. Задача этой те- мы, а также и последующих, опираясь на эти общие черты, увидеть и понять своеобразие природы к

Глава учебника: 106-s. Задание 106

📖 Тема ФГОС: Урок 11. Атлантический океан

Евразии Северной Америки Австралии Африки первое второе третье строение дна океана живые организмы содержание солей в водах круговороты течений большая меридиональная протяжённость океана Исландия Куба Ямайка

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Откройте карту (физическую / политическую / климатическую — в зависимости от темы) и найдите указанные в задании объекты. Часто карта прямо отвечает на вопрос.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №106-s из учебника «География. 7 класс», авторы: Коринская В.А., Душина И.В., Щенёв В.А., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 7 класса.