Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
география7 классБез готового ответа

Задача №170-s по географии (7 класс, Коринская В.А.)

Учебник: География. 7 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

В конце ХУ — начале ХП в. развитие на- уки и мореплавания привело к великим гео- графическим открытиям. Интересы торговли заставили европейцев искать морской путь на восток, в Азию. Некоторые путешествен- ники пытались найти путь в Индию, огибая Африку. Вспомните, кто из мореплавателей открыл этот путь в Индию. Другие, например Христофор Колумб, Америго отправились по океану на запад, исходя из Веспуччи того, что Земля — шар. Колумб долгое время (1454—1512) собирал данные для подкрепления своего ве- - ликого замысла: много читал, изучал карты. Во время плавания через Атлантический океан Колумб открыл Северное Пассатное течение, Саргассово море. Он совер- шил четыре плавания к берегам Америки, открыл много остро- вов, вступил на материк. Стало ясно, что открыты новые, неиз- вестные европейцам земли. Но мысль об их существовании пер- вым высказал Америго Веспуччи, который принял участие в двух экспедициях к новым землям. Он составил первое описа- ние новых земель, которые позже были названы его именем. Вслед за путешественниками в Америку устремились испан- ские и португальские завоеватели. Их привлекали легенды о сказочных богатствах новых земель. С этим периодом колони- альных захватов связаны и многие географи- ческие открытия на материке. Однако для географической науки природа материка почти три столетия оставалась неизвестной. Испанские и португальские колонизаторы старались не допускать в свои владения науч- ные экспедиции. Среди — первых — учёных-исследователей Южной Америки был немецкий географ и путешественник Александр Гумбольдт. На рубеже ХУ —Х1Х вв. он вместе с француз- ским ботаником Эме Бонпланом предпринял экспедицию по изучению природы Южной Александр Америки. Гумбольдт. создал первую геологи- Гумбольдт ческую карту материка, описал течение у за- (1769—1859) падных берегов, объяснил его значение для —

Глава учебника: 170-s. Задание 170

📖 Тема ФГОС: Урок 11. Атлантический океан

Евразии Северной Америки Австралии Африки первое второе третье строение дна океана живые организмы содержание солей в водах круговороты течений большая меридиональная протяжённость океана Исландия Куба Ямайка

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Откройте карту (физическую / политическую / климатическую — в зависимости от темы) и найдите указанные в задании объекты. Часто карта прямо отвечает на вопрос.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №170-s из учебника «География. 7 класс», авторы: Коринская В.А., Душина И.В., Щенёв В.А., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 7 класса.