Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
география7 классБез готового ответа

Задача №36-s по географии (7 класс, Коринская В.А.)

Учебник: География. 7 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

Распределение поясов атмосферного давления на Земле. На поверхности Земли выделяют 3 пояса с преобладанием низкого и 4 пояса с преобладанием высокого давления. Пояса атмосфер- ного давления образуются в результате неравномерного распре- деления солнечного тепла на земной поверхности, а также влия- ния отклоняющей силы вращения Земли вокруг своей оси. Воздух перемещается не только в горизонтальном, но и в вер- тикальном направлении. \Сильно нагретый воздух вблизи эква- тора расширяется, становится легче и поэтому поднимается, т. е. происходит восходящее движение воздуха. В связи с этим у поверхности Земли близ экватора образуется низкое давление. У полюсов из-за низких температур воздух охлаждается, стано- вится более тяжёлым и опускается, т. е. происходит нисходящее движение воздуха (рис. 21). В связи с этим у поверхности Зем- ли близ полюсов наблюдается высокое давление. В верхней тропосфере, наоборот, над экваториальной обла- стью, где преобладает восходящее движение воздуха, давлени‹ высокое (хотя оно и ниже, чем у поверхности Земли), а над по- люсами низкое. Воздух всё время движется из областей повы- шенного давления в области пониженного. Поэтому поднявший- ся над экватором воздух растекается к полюсам. Но вследствие вращения Земли вокруг своей оси движущийся воздух посте- пенно отклоняется к востоку и не доходит до полюсов. Охлажда- ясь, он становится тяжелее и опускается примерно у 30° с. ию. ш. При этом он образует в обоих полушариях области высо- ‚ , + —н ненннн 17 км +°+ + + „яЗ Р; т :' ++ + — — ь ы —- ы Е —- 5 ЙУ д‘п Г +’+ в | ю =т ПС ы ЕЛ Экм | ваёёёз, { * с-в Запгш.иы‹-›‘пас‹:а`гы б ‘Западные юЮ-В <” „ ветры — _ ветры & » ® Пассатн+ ветры_— ветры ++ {_ & ч =й ______& + у + 90'с.ш. — 60'с.ш. — 30’с. ш. Экватор 30'ю.ш. 60'ю.ш. 90°ю.ш. Нисходящие Ф@ Восходящие + + Высокое давление % воздушные потоки воздушные потоки — — — Низкое давление Осадков много Осадков мало Рис. 21. Схема движения воздуха в тропосфере, раскрывающая образование поясов атмосфер

Глава учебника: 36-s. Задание 36

📖 Тема ФГОС: Урок 11. Атлантический океан

Евразии Северной Америки Австралии Африки первое второе третье строение дна океана живые организмы содержание солей в водах круговороты течений большая меридиональная протяжённость океана Исландия Куба Ямайка

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Откройте карту (физическую / политическую / климатическую — в зависимости от темы) и найдите указанные в задании объекты. Часто карта прямо отвечает на вопрос.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №36-s из учебника «География. 7 класс», авторы: Коринская В.А., Душина И.В., Щенёв В.А., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 7 класса.