Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
география7 классБез готового ответа

Задача №81-s по географии (7 класс, Коринская В.А.)

Учебник: География. 7 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

Многообразие стран, их основные типы. Из курса истории вы знаете, какие государства существовали в древности на тер- ритории Юго-Западной Азии, Северной Африки и в горах Юж- ной Америки. * Назовите эти государства. В настоящее время в мире существует более 200 стран. Страны мира различают по многим признакам. Один из них — размер занимаемой территории. Есть страны, которые звнима- ют целый материк (Австралия) или половину его (Канада). Но есть страны очень маленькие, как, например, Ватикан. Его площадь 1 км? — всего несколько кварталов Рима. Такие стра- ны называют «карликовыми». Значительно различаются стра- ны мира и по численности населения. Число жителей некото- рых из них превышает миллиард человек (Китай, Индия), в других — 1—2 млн, а в самых маленьких — Сан-Марино (33 285 чел., 20136 г.) Различают страны и по географическому положению. Наи- большее количество их расположено на материках. Есть страны, расположенные на больших островах (например, Великобритиа- ния) и на архипелагах (Япония, Филиппины), а также на не- больших по площади островах (Ямайка, Мальта). Одни страны имеют выход к морю, другие удалены от него на сотни и тысячи километров. * С помощью политической карты мира приведите примеры таких стран. Различаются страны и по составу населения, по наличию памятников, созданных природой, а также человеком. Все страны мира неоднородны также по особенностям разви- тия хозяйства. Одни из них более развиты в хозяйственном отношении, другие — менее. В результате стремительного роста населения и такого же быстрого роста потребностей в природных богатствах во всём мире усилилось влияние человека на природу. Хозяйственная деятельность нередко приводит к неблагоприятным изменени- ям в природе и к ухудшению условий жизни людей. Никогда ещё за всю историю человечества так быстро на земном шаре не ухудшалось состояние природы. Вопросы охраны природы, сохранения условий для жиз- ни людей на Земле превратились в одну из важнейших глобаль- ных проблем, затраг

Глава учебника: 81-s. Задание 81

📖 Тема ФГОС: Урок 11. Атлантический океан

Евразии Северной Америки Австралии Африки первое второе третье строение дна океана живые организмы содержание солей в водах круговороты течений большая меридиональная протяжённость океана Исландия Куба Ямайка

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Откройте карту (физическую / политическую / климатическую — в зависимости от темы) и найдите указанные в задании объекты. Часто карта прямо отвечает на вопрос.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №81-s из учебника «География. 7 класс», авторы: Коринская В.А., Душина И.В., Щенёв В.А., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 7 класса.