Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
обществознание10 классБез готового ответа

Задача №5-pvtr по обществознанию (10 класс, Котова О.А.)

Учебник: Обществознание. 10 класс, Просвещение, 2024 год

Условие задачи

н ы е» в о п р о сы о с м ы с ле ч е л о в е ч е с к ой ж и з ни и п о м о­ Режиссёр театра создаёт свою трактов­ гает ч е л о в е ку р е ш а ть его п с и х о л о г и ч е с к ие п р о б л е­ ку литературного произведения, готовит м ы, с п о с о б на и з б а в и ть ч е л о в е ка от о д и н о ч е с т в а. план постановочной работы, распреде­ Р е л и г ия м о ж ет о б ъ е д и н и ть л ю д ей д ля р е ш е н ия ляет роли и проводит работу с актёра­ ми, участвует в разработке декораций. к а к о й - то с о ц и а л ь но з н а ч и м ой п р о б л е м ы, но и с т о р и­ Это творческая и увлекательная работа. ч е с к ий о п ыт т а к же п о к а з ы в а е т, ч то виной м н о г их к о н ф л и к т о в, войн я в л я ю т ся р е л и г и о з н ые различия и Соберите информацию о наиболее по- • пулярных в нашей стране театральных! н е т е р п и м о с т ь. режиссёрах. Предположите, какие каче- I I ства необходимы человеку для успеха в | ИСКУССТВО КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ Искусство .; этой профессии. Объясните своё мнение. как с о ц и а л ь н ый и н с т и т ут в к л ю ч а ет в себя организа­ ц ии и с к у с с т ва и о т д е л ь н ых т в о р ц о в, в сю с о в о к у п­ н о с ть произведений м и р о в ой х у д о ж е с т в е н н ой к у л ь т у­ р ы, б о г а т с т во х у д о ж е с т в е н н ой к у л ь т у ры н а р о д ов м и ра и к р уг з р и т е л е й, ч и т а т е л ей — п о т р е б и т е л ей произведений и с к у с с т в а. И с к у с с т во связано с о с о б ым в и д ом д у х о в н о го п р о и з в о д с т ва — созданием художе­ ственных образов. Х у д о ж е с т в е н н ый образ передаёт а в т о р с к ое м и р о в о с п р и я т и е. Вы п о м н и т е, ч то в к а ж­ дом виде и с к у с с т ва есть свои средства в о п л о щ е н ия х у д о ж е с т в е н н ых о б р а з о в, н а п р и м е р, в ж и в о п и си — цвет и ф о р м а, в литературе — с л о в о, в м у з ы ке — з в у к и, в х о р е о г р а ф ии — д в и ж е н и я. В х у д о ж е с т в е н­ ном образе о б ъ е д и н я ю т ся п о з и ц ии автора и

Глава учебника: 5-pvtr. Задание 5

📖 Тема ФГОС: Урок 4. Духовная культура и Духовная жизнь человека

Урок Конспект Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока Обществознание, 10 класс Урок 4. Духовная культура и Духовная жизнь человека Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке: Понятие духовной культуры. Культурные ценности и нормы. Институты культуры. Многообразие культур. Духовная жизнь и духовный мир человека. Тезаурус: Духовная культура общества - совокупный духовный опыт челове…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Определите ключевые понятия из задания и перечитайте их определения в учебнике. Ответ должен опираться на термин, а не на «как мне кажется».

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №5-pvtr из учебника «Обществознание. 10 класс», авторы: Котова О.А., Лискова Т.Е., 2024 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 10 класса.