Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
обществознание6 классБез готового ответа

Задача №13-item по обществознанию (6 класс, Котова О.А.)

Учебник: Обществознание. 6 класс, Просвещение, 2024 год

Условие задачи

тов х а р а к т е р на в ы с о к ая э м о ц и о н а л ь н о с ть и этои группе, в каких ситуациях в т я г и в а н ие в к о н ф л и кт л ю д ей из б л и ж а й ш е- проявляются ваши лидерские ка- го о к р у ж е н ия п р о т и в о б о р с т в у ю щ их с т о р о н. чества. Ч ~ ц Н ~ Н Н ] Н ~ і Н Н Н Н[ В ы, н а в е р н о е, с т а л к и в а л и сь с с и т у а ц и е й, ч> Расскажите о том, какие меж- личностные конфликты возникали к о г да р е б я та п ы т а ю т ся з а с т у п и т ь ся за своего в этой группе; как они обычно д р у га и н а к а з а ть его о б и д ч и к а. разрешаются. Модели п о в е д е н ия л ю д ей в м е ж л и ч н о с т- ном к о н ф л и к те з а в и с ят от ч е рт их х а р а к- т е р а, а к т и в н о с т и, и н т е л л е к т а. Одни л ю ди с т р е м я т ся п о л н о с т ью п р е к р а т и ть о б щ е н ие с п р о т и в о б о р с т в у ю щ ей с т о р о н о й, д р у г ие гото- вы п о с т у п и т ь ся с в о и ми и н т е р е с а м и, ч т о бы в о с с т а н о в и ть о т н о ш е н и я, т р е т ьи ведут себя а г р е с с и в но и е щё б о л ь ше р а з ж и г а ют к о н- ф л и к т. Н е к о т о р ые л ю ди с т р е м я т ся остано- в и ть к о н ф л и кт и у р е г у л и р о в а ть п р о т и в о р е- ч ия на основе р е ш е н и я, которое у с т р а и в а ло бы к о н ф л и к т у ю щ ие с т о р о н ы. В а ж но п о н и- м а т ь, что п о в е д е н ие у ч а с т н и к ов к о н ф л и к та в л и я ет на его д л и т е л ь н о с ть и остроту. Д а же в с а м ой н а п р я ж ё н н ой к о н ф л и к т н ой с и т у а ц ии в а ж но вести себя д о с т о й н о, не прибе- г ая к н р а в с т в е н но н е п р и е м л е м ым и п р о т и- в о п р а в н ым д е й с т в и я м. Н а до п р о а н а л и з и р о- ВОПРОСЫ И З А Д А Н И Я: в а т ь, что л е ж ит в основе к о н ф л и к т а, и з - за 0 Что характерно для межличност- чего в о з н и к ли р а з н о г л а с и я. Т ак ли в а ж ен ных отношений? д ля вас о б ъ е кт к о н ф л и к т а? П о и ск п у т ей 0 Кратко охарактеризуйте различие п р е к р

Глава учебника: 13-item. Задание 13

📖 Тема ФГОС: Урок 1. Человек - общество - государство

Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока Обществознание, 6 класс Урок 1. Человек – общество – государство Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке Обществознание, его функции. Ключевые понятия «человек», «общество», «государство». Тезаурус Обществознание – это комплекс дисциплин, объектом исследования которых являются различные стороны жизни общества. Человек – это живое существо…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Определите ключевые понятия из задания и перечитайте их определения в учебнике. Ответ должен опираться на термин, а не на «как мне кажется».

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №13-item из учебника «Обществознание. 6 класс», авторы: Котова О.А., Лискова Т.Е., 2024 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 6 класса.