Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
обществознание6 классБез готового ответа

Задача №14-item по обществознанию (6 класс, Котова О.А.)

Учебник: Обществознание. 6 класс, Просвещение, 2024 год

Условие задачи

товы безоговорочно п о д ч и н я т ь ся д а же самому деспотичному лидеру. Экономи- ка традиционного общества ориентиро- в а на на сельское х о з я й с т во и добычу п р и р о д н ых ресурсов, не требующую с л о ж н ой т е х н и ки (древесина, уголь, соль и т.п.). Часто семьи, совместно владеющие з е м л ё й, с к о т о м, потребляют всё, что произ- г л водит их х о з я й с т в о, и не приобретают ничего б о л ь ш е. Т ак что т о в а р н о - д е н е ж н ые отноше- н ия в т р а д и ц и о н н ых обществах р а з в и ты слабо. • •ІЧ * П7ІЛ Другой тип обще- ИНДУСГРИАЛЬНОЕ ОБЩЕСТВО ства и н д у с т р и а л ь н о е. Его и с т о р ия с в я з ы- в а е т ся с п р о м ы ш л е н н ои р е в о л ю ц и е и, н а ч а в- ш е й ся в с т р а н ах Е в р о пы во второй половине Некоторые учёные считают, что X V I II в ., с п е р е х о д ом от р у ч н о го т р у да к ис- для индустриального общесгва ха- п о л ь з о в а н ию м а ш и н. С и м в о л а ми п р о м ы ш л е н- рактерна любовь к большим вели- ной р е в о л ю ц ии с т а ли п а р о в ая м а ш и н а, по- чинам и мощностям — Эйфелева башня в Париже, английский па- т о ч н ая л и н и я, с б о р о ч н ый к о н в е й е р. роход «Титаник», небоскрёбы типа В э к о н о м и ке б б л ь ш ая ч а с ть о б о р у д о в а н и я, «Эмпайр стейт билдинг» в Нью- рабочей с и лы и в ы п у с ка п р о д у к ц ии сосредо- Йорке. т о ч е на на к р у п н ых п р е д п р и я т и я х. Ч и с ло ра- б о т н и к ов т а к их п р е д п р и я т ий и с ч и с л я е т ся т ы с я ч а м и, а и н о г да и д е с я т к а ми т ы с я ч. Д ля и н д у с т р и а л ь н о го о б щ е с т ва х а р а к т е р ны к р у п- н ы е, быстро р а с т у щ ие города с их у л и ч н ой т о л ч е ё й, и з в е с т н ы ми всем ч а с а ми п и к, до- р о ж н ы ми п р о б к а м и, ш у м ом и г а м о м. И н д у с т р и а л ь н ое освоение п р и р о ды п р и в е- ло к з а г р я з н е н ию о к р у ж а ю щ ей с р е ды и обо- с т р е н ию э к о л о г и ч е с к их п р о б л е м, к о т о р ые мы р а с с м о т

Глава учебника: 14-item. Задание 14

📖 Тема ФГОС: Урок 1. Человек - общество - государство

Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока Обществознание, 6 класс Урок 1. Человек – общество – государство Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке Обществознание, его функции. Ключевые понятия «человек», «общество», «государство». Тезаурус Обществознание – это комплекс дисциплин, объектом исследования которых являются различные стороны жизни общества. Человек – это живое существо…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Определите ключевые понятия из задания и перечитайте их определения в учебнике. Ответ должен опираться на термин, а не на «как мне кажется».

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №14-item из учебника «Обществознание. 6 класс», авторы: Котова О.А., Лискова Т.Е., 2024 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 6 класса.