Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
русский язык5 классБез готового ответа

Задача №116 по русскому языку (5 класс, Ладыженская Т.А.)

Учебник: Русский язык. 5 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

Прочитайте текст. Какова его тема? Какая главная мысль заключена в этом тексте? Подберите к нему наиболее подходящий заголовок. Кратко перескажите текст. Пришла весна, которую мы так долго ждали. Радуются животные, растения и люди. Зазеленела вылезающая трава, надулись почки, кое-где ещё лежит снег. Но уже чувствуется ощущение чего-то нового, пробуждение жизни. Запели птички во дворе, в соседнем бору застучал дятел. А воздух! Он как будто стал чище, слаще. Выйдешь на улицу, и домой не захочется возвращаться. А небо! Ясно-синее небо без единого облачка освещено ярким пробуждающимся солнышком. Слепит глаза, но убирать лицо от солнышка совсем не хочется. Люди на улицах стали как будто веселее. Улыбается всё вокруг: природа своими весенними красками, витрины магазинов яркими вывесками, прохожие друг другу уже не чёрной, а красной, белой, зелёной одеждой. Пришла настоящая весна. Тема: наступление весны. Главная мысль: Весна преображает всё: людей, природу, окружающую реальность. Заголовок: Настоящая весна. Краткий пересказ. Пришла весна, которую все так долго ждали. Радуются животные, растения и люди. Зазеленела трава, надулись почки, кое-где ещё лежит снег, но уже чувствуется пробуждение жизни. Птички запели во дворе, в соседнем бору застучал дятел. Воздух стал чище и свежее, а ясное синее небо освещено ярким солнышком. Люди на улицах стали веселее, и всё вокруг улыбается весенними красками. Наступила настоящая весна. Прочитайте стихотворение А. Усачёва. Какова тема текста, т. е. о чём в нём говорится? Какова его основная мысль, т. е. что хотел сказать автор? Древние люди Вели себя умно, Так как повсюду Ходили бесшумно. А если б шумели Они при ходьбе, Оленя в лесу Не добыли себе. И вымереть с голоду Людям пришлось! Тема: Как охотились древние люди. Основная мысль: Бесшумная ходьба на охоте помогала древним людям добывать пропитание и не вымереть с голоду. Прочитайте текст, пользуясь приёмами изучающего чтения. Перескажите сказку. Выпишите местоимения, укажите их лицо, падеж и число. БЕЛКА И ВОЛК Белка прыгала с ветки на ветку и упала прямо на сонного волка. Волк вскочил и хотел её съесть. Белка стала просить: — Пусти меня. Волк сказал: — Хорошо, я пущу тебя, только ты скажи мне, отчего вы, белки, так веселы. Мне всегда скучно, а на вас смотришь, вы там вверху всё прыгаете и прыгаете. Белка сказала: — Пусти меня прежде на дерево, я оттуда тебе скажу, а то я боюсь тебя. Волк пустил, а белка ушла на дерево и оттуда сказала: — Тебе оттого скучно, что ты зол. Тебе злость сердце жжёт. А мы веселы оттого, что мы добры и никому зла не делаем. (Л. Толстой) БЕЛКА И ВОЛК Белка прыгала на дереве и упала на сонного волка. Он хотел её съесть, но белка стала просить отпустить её. Волк сказал, что отпустит, если она скажет, почему белки так веселы, а ему всегда скучно. Белка пообещала сказать, если волк отпустит её на дерево. Волк пустил, и белка с дерева сказала, что ему скучно оттого, что он злой, а белки веселы оттого, что добры и никому зла не делают.

Глава учебника: 1. Задания

📖 Тема ФГОС: Урок 1. Язык и его роль в жизни человека. Виды речевой деятельности

Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока Русский язык 5 класс Урок 1 Язык и его роль в жизни человека. Виды речевой деятельности Перечень вопросов, рассматриваемых по теме: Представление о языке как средстве общения. Особенности устного и письменного общения. Представление о видах чтения. Представление об эффективном слушании. Тезаурус Язык – средство передачи мыслей, знаний, чувств…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Откройте раздел учебника по теме задачи и перечитайте правило с примерами. Русский язык — это узнавание моделей: чем больше примеров правила вы видели, тем легче применить.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Похожие задачи

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №116 из учебника «Русский язык. 5 класс», авторы: Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 5 класса.