Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
русский язык5 классБез готового ответа

Задача №120 по русскому языку (5 класс, Ладыженская Т.А.)

Учебник: Русский язык. 5 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

Тема предстоящего сочинения — «Летние радости». Напишите рассказ, озаглавьте его. Проиллюстрируйте свой текст (т. е. сделайте к нему рисунки). Вы можете воспользоваться эпиграфом — высказыванием Н. Сладкова: «Летом дни длинные-длинные, и радости в них — с утра до вечера!» Вариант ответа 1 Вы проводите день на реке, купаетесь до посинения, загораете до черноты! Ходите в лес за ягодами. А какие цветы на лугу! Бабочки на цветах! И вдруг налетает гроза — гром и молния! А походы, ночёвки, костёр и уха! Конечно, есть и другие летние радости: подружились с интересным человеком, научились плавать, прочитали удивительную книгу, побывали в увлекательном путешествии, спасли ежонка... Разве можно всё назвать? У каждого летние радости свои. Вот и выберите один из радостных летних дней, который вам запомнился больше остальных, и расскажите о нём в своём сочинении. Летние радости «Летом дни длинные-длинные, и радости в них – с утра до вечера!» Н. Сладков Лето – прекрасная пора! Летом можно многое успеть сделать: можно сходить на рыбалку, покупаться в речке и позагорать на берегу, покататься на велосипеде, а вечером сыграть с ребятами в футбол. А ещё летом происходит много интересных событий. Об одном из них я и хочу рассказать. Этим летом я гостил у бабушки в деревне. Недалеко от её дома протекает не очень широкая быстрая речка. Мы с ребятами ходим туда на рыбалку. В один из вечеров мы с другом сидели на берегу реки, разговаривали и бросали в речку камушки. После очередного броска из-под воды вдруг пошли пузырьки воздуха, и на том месте, где упал камушек, появилось что-то чёрное. Оно начало двигаться против течения. Мы по берегу побежали за ним. Через некоторое время странный предмет подплыл ближе. Сумерки мешали нам разглядеть его. Честно говоря, на какое-то время нам стало страшновато. Но вскоре мы смогли рассмотреть забавную мохнатую мордочку. Странный предмет оказался бобром. Посмотрев на нас, зверёк скрылся под водой. Мы ждали, надеясь, что он покажется нам ещё раз, но напрасно. В ожидании встречи с бобром мы ещё много раз приходили на то место и приносили с собой угощение, но зверёк так больше и не появился. Я надеюсь, что следующим летом мне удастся его увидеть. Вариант ответа 2 Летние Сказки: Радости Солнечных Дней Лето наступило, словно волшебная пора, разлившаяся на земле яркими красками и теплом. С утра до вечера, дни стали длинными-длинными, как будто природа сама хочет, чтобы мы успели впитать в себя каждую радость этого времени. На первом рисунке - дети играют в футбол на зеленой поляне. Их смех и веселье разносится по воздуху, словно ноты радостной мелодии. Они бегают, бьют мяч, будто ничто не может остановить этот бурный поток счастья. На втором рисунке - друзья собрались у озера. Рыбки плещутся в воде, а они смеются, болтают, делятся новостями и мечтами. Озеро сверкает под лучами солнца, словно оно тоже разделяет их веселье. На третьем рисунке - девочка лежит на покрывале, обняв книгу. Вокруг нее цветы в разноцветных горшках, их аромат наполняет воздух. Она читает и улыбается, словно слова на страницах приносят ей радость и умиротворение. На четвертом рисунке - семья готовит барбекю. Аромат шашлыков и овощей, шипение на гриле - все это создает атмосферу праздника. Родные и друзья собрались вокруг, смеются, общаются, наслаждаясь вкусом летних вкусностей. На пятом рисунке - закат. Солнце касается горизонта, оставляя за собой роскошную картину разноцветных оттенков. Люди собрались на берегу, чтобы увидеть это удивительное зрелище. Они молчат, потому что никакие слова не могут передать красоту этого момента. Лето дарит нам бесконечное количество радостей. Оно напоминает нам, что жизнь прекрасна и полна возможностей для счастья. Дни длинные-длинные, и в них мы находим свои летние сказки, наполняя их яркими красками впечатлений и эмоций. Вариант ответа 3 Летние деньки – это время, когда каждое утро начинается с радостного приветствия солнца. Это время, когда природа словно просыпается после долгой зимней спячки, наполняя воздух ароматами цветущих цветов и зелени. Каждый день – это новое приключение, полное ярких моментов и веселых забав. На рисунке видно, как дети наслаждаются теплым летним днем. Они играют в футбол на лужайке, бегают за музыкальным мячом и смеются веселым смехом. В руках у одного из них белка – небольшая радость природы, которую можно обнаружить в лесу. А на заднем плане можно увидеть друзей, собравших ягоды в красивой корзине – еще одну летнюю радость. Неподалеку стоит палатка, в которой уже готовится вкусный обед на свежем воздухе. Аромат жарящегося мяса и овощей разносится по всей округе. Летние пикники – это прекрасное время для семейного общения и наслаждения вкусной едой. Летние деньки также полны водных радостей. На рисунке можно увидеть, как дети купаются в озере. Им некуда спешить, ведь дни длинные-длинные, и они могут провести водные забавы с утра до вечера. Вода приятно охлаждает и освежает в жаркий летний день. Но и вечером летние радости не заканчиваются. Костры, под звездным небом, окутывают вас своим теплом. Рассказы и песни придают атмосфере особую магию. И в этот момент, в окружении близких и друзей, ты понимаешь, что лето – это время настоящей радости. Спишите, раскрывая скобки и соблюдая принятые в русском языке законы связи слов. Расставьте недостающие запятые. Я люблю осень, даже (самая поздняя), но не ту, которую любят все, я люблю не (морозный, ветреный) дни; я люблю (тёплый, серый, тихий и, пожалуй, дождливый) дни. Осень, (глубокий) осень! (Серый) небо (ни..кий, тяжёлый, влажный) обл..ка; (гол и прозрачен) становятся сады рощи и л..са. Всё видно насквозь в самой (глухая древесная) чащ.., куда летом (не)проникал глаз человеческий.

Глава учебника: 1. Задания

📖 Тема ФГОС: Урок 1. Язык и его роль в жизни человека. Виды речевой деятельности

Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока Русский язык 5 класс Урок 1 Язык и его роль в жизни человека. Виды речевой деятельности Перечень вопросов, рассматриваемых по теме: Представление о языке как средстве общения. Особенности устного и письменного общения. Представление о видах чтения. Представление об эффективном слушании. Тезаурус Язык – средство передачи мыслей, знаний, чувств…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Это языковое упражнение — нужно правильно записать предложения, применив изученное правило. Сначала вспомните само правило, потом применяйте.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Задача на пунктуацию — определите тип предложения (сложное / простое, осложнено ли обособленными членами) и примените правила постановки знаков.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Похожие задачи

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №120 из учебника «Русский язык. 5 класс», авторы: Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 5 класса.