Задача №121 по русскому языку (5 класс, Ладыженская Т.А.)

Определите тему и главную мысль текста. Как бы вы озаглавили его? Сколько в нём абзацев? Какие абзацы необходимо сохранить при кратком пересказе? Составьте план текста, ориентируясь на абзацы. Перескажите текст. В детстве, пробегая в саду на лыжах, я увидел сову. Она сидела на пеньке и, не шелохнувшись, провожала меня большими, как жёлтые фонари, глазами. Это была залётная гостья. Недавно я увидел птицу на Севере, на её родине. Проезжая по острову Врангеля, в любой момент оглядевшись, можно было заметить на бурой земле белую точку. Близко осторожная птица не подпускает. Но за сотню шагов в бинокль видно каждое пёрышко. Белая сова — хищник, от которого мало кому бывает пощада. Но любопытно: самые беззащитные на острове существа — белые гуси выводят потомство под её покровительством. Посредине гусиной колонии на возвышенности обязательно увидишь сидящую на гнезде сову. Гуси не будут селиться, если не видят вблизи белой заступницы. Всё объясняется просто: сова, обороняя своё гнездо, не подпускает песцов, ворон и чаек к гнёздам гусей. Зарвавшегося песца сова-отец хватает в лапы и, подняв кверху, бросает. <...> При такой защите гуси спокойно сидят на яйцах. (В. Песков. «Путешествие с молодым месяцем») Тема: белая сова. Главная мысль: Белая сова - осторожный и безжалостный хищник, но в тоже время она помогает своим "соседям", белым гусям, защищать потомство. Заголовок: Белая сова. В тексте три абзаца. При кратком пересказе необходимо сохранить второй и третий абзацы. План: 1. Залётная гостья. 2. Осторожная птица. 3. Сова-заступница. Краткий пересказ. В детстве автор, В. Песков, видел сову, которая сидела на пеньке и провожала его жёлтыми глазами. Позже он увидел эту птицу на её родине, на острове Врангеля. Там сову можно было заметить в любой момент, хотя близко она не подпускала, но через бинокль можно было рассмотреть каждое пёрышко. Белая сова – безжалостный хищник. Интересно, что самые беззащитные существа – белые гуси выводят потомство под её защитой. Гуси специально селятся рядом с гнездом совы, потому что сова, защищая своё гнездо, не подпускает песцов, ворон и чаек к гнёздам гусей. Благодаря такой защите гуси спокойно сидят на яйцах. Вставьте данные в материале для справок глаголы с учётом их смысла и связи с другими словами в предложении. Прочитайте вслух, чтобы проверить, сохранилась ли рифма в стихотворных строках. Расставьте пропущенные запятые. Поёт зима — аукает Мохнатый лес__ Стозвоном сосняка. Кругом с тоской глубокою __ в страну далёкую Седые облака. А по двору метелица Ковром шелковым__ Но больно холодна. Воробышки игривые, Как детки сиротливые, __у окна. (С. Есенин) Спишите, раскрывая скобки и соблюдая принятые в русском языке законы связи слов. Расставьте недостающие запятые. Я люблю осень, даже (самая поздняя), но не ту, которую любят все, я люблю не (морозный, ветреный) дни; я люблю (тёплый, серый, тихий и, пожалуй, дождливый) дни. Осень, (глубокий) осень! (Серый) небо (ни..кий, тяжёлый, влажный) обл..ка; (гол и прозрачен) становятся сады рощи и л..са. Всё видно насквозь в самой (глухая древесная) чащ.., куда летом (не)проникал глаз человеческий.