Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
русский язык5 классБез готового ответа

Задача №13 по русскому языку (5 класс, Ладыженская Т.А.)

Учебник: Русский язык. 5 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

Выделите корни в предложенных словах. Являются ли эти слова однокоренными? Почему? Докажите это. Подводный, проводит, заводит, водоросли. Подводный, проводит, заводит, водоросли. Не все из предложенных слов являются однокоренными. Докажем это. Слова водоросли и подводный являются однокоренными, потому что имеют общий корень -вод-, который имеет лексическое значение связанное с существительным вода. Слова проводит и заводит являются однокоренными, потому что имеют общий корень -вод-, который имеет лексическое значение связанное с глаголом водить. Выполните игровое задание на слушание. 1) Какие из человеческих качеств (доброту, мужество, честность, трудолюбие и т. д.) вы больше всего цените в людях? Разделитесь на три команды, выберите какое-то одно качество, обоснуйте своё мнение. Выиграет команда, которая наиболее точно передаст содержание того, что услышала от другой команды, и убедительно выскажет свою точку зрения на поставленный вопрос. Мы больше всего ценим в людях доброту, потому что доброта – это желание помогать людям, не требуя за это благодарности. Добрый человек не будет равнодушен к чужой беде, постарается помочь выйти из затруднительного положения. Доброта проявляется и к людям, и к животным – ко всем, кто может чувствовать боль. Мы больше всего ценим в людях мужество, потому что мужественный человек – это тот, кто может стойко и смело встречать все невзгоды и трудности на своем пути, кто может побороть свои страхи. Например, только мужественный человек способен кинуться в огонь, чтобы спасти чью-то жизнь. В некоторых профессиях без мужества просто не обойтись: спасатели, пожарные, военные – все они рискуют своей жизнью и здоровьем во благо спасения людей. Мы больше всего ценим в людях честность, потому что это качество, благодаря которому человек поступает открыто, правдиво, старается быть справедливым к себе и другим. Без честности не было бы нормальных взаимоотношений. Особенно сильно это коснулось бы дружбы, потому что она строится на доверительном отношении между людьми. Доверия без честности быть не может, а без доверия не может быть дружбы. 2) Прочитайте начало сказки из книги А. Арсирия, в которой части речи спорят друг с другом. Спор частей речи Расхвастался как-то Глагол перед Существительным: – Я у самого Юлия Цезаря в почёте был! «Пришёл, увидел, победил!» Заметьте: три глагола, три сказуемых и ни одного существительного! – Ну и что? – сказало существительное. – Все предметы вокруг нас – это имена существительные. Небо, закат, восхищение! Три существительных, и все они подлежащие. Так что я важнее тебя! – О чём вы говорите? – удивилось прилагательное. – Как же возможно описать вечернее небо, великолепный закат и выразить искреннее восхищение без меня? Никак! Так что я главнее вас всех! – Я вас всех прекрасно понимаю, – вступило в спор Местоимение. – Вы хотите быть самыми важными, но друг без друга мы сразу же потеряем свои хорошие качества. Давайте не будем ссориться, друзья! Части речи подумали и согласились, что все они важны, ведь текст строен и красив именно потому, что все они в нём участвуют. Найдите в любом параграфе учебника, пользуясь условными обозначениями на с. 3: теоретические сведения; материал для самостоятельных наблюдений; определения и правила для заучивания (выделите в них две части: а) правило, определение; б) примеры); задания по развитию речи; проектно-исследовательские задания; задания на разборы: фонетический, морфемный, морфологический, синтаксический, пунктуационный.

Глава учебника: 1. Задания

📖 Тема ФГОС: Урок 1. Язык и его роль в жизни человека. Виды речевой деятельности

Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока Русский язык 5 класс Урок 1 Язык и его роль в жизни человека. Виды речевой деятельности Перечень вопросов, рассматриваемых по теме: Представление о языке как средстве общения. Особенности устного и письменного общения. Представление о видах чтения. Представление об эффективном слушании. Тезаурус Язык – средство передачи мыслей, знаний, чувств…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Это задача-доказательство. Нужно построить логическую цепочку «дано → утверждение → ссылка на аксиому/теорему», а не просто получить число. Финальная строка должна заканчиваться словом «что и требовалось доказать» (ч.т.д.).

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Это синтаксический разбор — определите грамматическую основу (подлежащее + сказуемое), затем второстепенные члены (дополнение, определение, обстоятельство).

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Похожие задачи

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №13 из учебника «Русский язык. 5 класс», авторы: Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 5 класса.