Задача №76 по русскому языку (5 класс, Ладыженская Т.А.)

Прочитайте выразительно шуточное стихотворение. Как автор объясняет свою просьбу? Как вы думаете, почему не надо съезжать по перилам? Прошу вас, не надо съезжать по перилам, Вы можете в зубы попасть крокодилам! Они притаились на каждой площадке И всех, кто съезжает, хватают за пятки И тащат на дно африканского Нила. Прошу вас, не надо съезжать по перилам! (И. Токмакова. «Крокодилы») Автор объясняет свою просьбу словами: «Прошу вас, не надо съезжать по перилам, Вы можете в зубы попасть крокодилам!» На самом деле, я думаю, не надо съезжать по перилам, потому что можно упасть и получить травму. Подготовьтесь к игре «Я пересказываю, ты слушаешь». Вспомните приёмы слушания. Разделитесь на три команды. Ученик из первой команды пересказывает текст упр. 75, а другие слушают и оценивают пересказ (точность, соответствие стилю речи, интонационную выразительность, жесты и т. д.). Затем ученик из второй команды пересказывает этот же текст; его пересказ оценивают члены команд-соперниц. Выигрывает та команда, которая лучше других перескажет текст и убедительнее оценит пересказ. Мы с сынишкой собрались в лес по грибы. Как только мы свернули на тропу, навстречу нам из леса вышла злющая собака Клеопарда. Сынишка был впереди меня и хотел побежать назад, но я крикнул ему, чтобы он не бежал, а шёл как обычно. Я поравнялся с сынишкой и взял его за руку. Обороняться нам было нечем: только пустые корзинки в руках. А Клеопарда была уже совсем близко. Кто-то из нас должен был уступить дорогу: тропа была узкая, а по сторонам – грязь. Тогда я сказал сынишке: – Вперёд без страха и сомненья! Клеопарда остановилась и оскалила зубы. Я твёрдо шагнул ей навстречу. Свирепое животное вдруг прыгнуло в грязь и прошло мимо нас стороной. Сын сказал, что было очень страшно, на что я ему ответил: – А убегать ещё страшней.