Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
русский язык5 классБез готового ответа

Задача №kontr119 по русскому языку (5 класс, Ладыженская Т.А.)

Учебник: Русский язык. 5 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

Контрольные вопросы и задания 1. Что вы знаете о тексте? Текст – речевое произведение, состоит из предложений, связанных, как правило, темой, основной мыслью, последовательностью изложения (действий, событий и т. д.), принадлежностью к определённому стилю речи. Текст можно озаглавить. 2. Какие значимые части могут быть в слове? Значимые части слова – приставка, корень, суффикс, окончание. 3. Чем отличаются приставки от предлогов? Предлог – слово, приставка – часть слова, стоящая перед корнем. Предлоги с другими словами пишутся раздельно. Между словом и предлогом можно вставить другое слово. Приставка со словом пишется слитно. Между приставкой и корнем нельзя вставить другое слово. 4. Когда пишется разделительный ъ, а когда – ь? Разделительный ъ пишется перед буквами е, ё, ю, я только после приставок, оканчивающихся на согласные. В остальных случаях перед теми же буквами и перед буквой и пишется разделительный ь. 5. Что вы знаете о правописании гласных и согласных в корнях слов? Чтобы не ошибиться в написании безударной гласной в корне, нужно изменить слово или подобрать однокоренное слово, в котором проверяемая гласная была бы под ударением. Правописание непроверяемых безударных гласных в корне слова нужно запоминать. Чтобы не ошибиться в написании согласной в корне слова, нужно изменить слово или подобрать такое однокоренное слово, в котором после проверяемой согласной стоит гласная или согласные л, м, н, р. Правописание непроверяемых согласных в корне слова нужно запоминать. 6. В каких словах после ж, ш пишется ю? После ж, ш пишется ю в словах-исключениях брошюра, жюри, парашют. 7. Какие части речи вы знаете? Имя существительное, имя прилагательное, глагол, местоимение, наречие, предлог, союз, частица. 8. Назовите падежи имён существительных и вопросы каждого из падежей. Именительный падеж – кто? что? Родительный падеж – кого? чего? Дательный падеж – кому? чему? Винительный падеж – кого? что? Творительный падеж – кем? чем? Предложный падеж – о ком? о чём? 9. Как изменяются имена прилагательные? Имена прилагательные изменяются по падежам, числам и родам (в единственном числе). 10. Какие вы знаете местоимения? Как они пишутся с предлогами? Личные местоимения: я, ты, он, она, оно, мы, вы, они. Местоимения с предлогами пишутся раздельно. 11. Приведите примеры глаголов с окончаниями -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут (-ют) и с окончаниями -ишь, -ит, -ите, -aт (-ят). Глагол I спряжения думать – думаешь, думает, думаем, думаете, думают. Глагол II спряжения строить – строишь, строит, строите, строят. 12. С каким стилем речи вы познакомились? Какие тексты относятся к художественным? Когда мы пользуемся разговорной речью? Мы познакомились с научным стилем речи. Он служит для сообщения научных сведений, объяснения фактов. К художественным относятся тексты, в которых писатель красочно изображает какое-то событие, явление природы, чувства человека и т. д. Это может быть рассказ, повесть, роман, стихотворение. Мы пользуемся разговорной речью, когда делимся с кем-либо своими мыслями, выражаем свои чувства в непринуждённой обстановке.

Глава учебника: 1. Задания

📖 Тема ФГОС: Урок 1. Язык и его роль в жизни человека. Виды речевой деятельности

Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока Русский язык 5 класс Урок 1 Язык и его роль в жизни человека. Виды речевой деятельности Перечень вопросов, рассматриваемых по теме: Представление о языке как средстве общения. Особенности устного и письменного общения. Представление о видах чтения. Представление об эффективном слушании. Тезаурус Язык – средство передачи мыслей, знаний, чувств…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Откройте раздел учебника по теме задачи и перечитайте правило с примерами. Русский язык — это узнавание моделей: чем больше примеров правила вы видели, тем легче применить.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Похожие задачи

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №kontr119 из учебника «Русский язык. 5 класс», авторы: Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 5 класса.