Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
русский язык6 классБез готового ответа

Задача №89-nom по русскому языку (6 класс, Ладыженская Т.А.)

Учебник: Русский язык. 6 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

Морфологический анализ местоимения Порядок морфологического анализа местоимения I. Часть речи. Общее грамматическое значение — место- имения указывают на предметы, их признаки, количество, но не называют их. Л 111 Начальная форма — форма единственного числа имени- тельного падежа. Вопросы к начальной форме — к т о? ч т о? к а к о й? ч е й? с к о л ь к о? II. Морфологические признаки: 1) постоянные: • разряд по значению (личное, возвратное, вопроситель- ное, относительное, указательное, притяжательное, неопределённое, отрицательное, определительное); • лицо (для личных местоимений); • число (для личных местоимений 1-го и 2-го лица); 2) непостоянные: • род (если есть); • число (если есть); • падеж. III. Синтаксическая роль (каким членом предложения является). Образец К кому-то3 принесли от мастера Ларец. (И. Крылов) Устный анализ (К) кому-то — местоимение. Во-первых, оно указывает на лицо: принесли (к к о- м у?) (к) кому-то. Начальная форма — кто-то. Во-вторых, имеет постоянный морфологический при- знак: неопределённое. Непостоянный морфологический признак: употреблено в дательном падеже. В-третьих, в предложении является дополнением. Письменный анализ (К) кому-то — местоимение. I. Указывает на лицо (к к о м у?). Н. ф. — кто-то. II. Морфолог. признаки: пост.: неопределённое; непост.: в Д. п. III. Принесли (к к о м у?) к кому-то. Л 112 621. Прочитайте. Расскажите, к каким жизненным ситуациям могут быть применимы эти высказывания. Выполните морфологический ана- лиз двух местоимений (устно и письменно). К какой функциональной разновидности языка будет принадлежать ваше высказывание при уст- ном анализе? 1. Будет и на нашей улице праздник.4 2. Кто сам собой не управит, тот и другого не наставит. 3. Всякий кулик своё болото хвалит. 4. Какова земля, таков и хлеб. 622. Прочитайте и озаглавьте текст. На какие подробности, не отно- сящиеся к изображению пейзажа, обращает наше внимание автор? Обоснуйте своё мнение примерами из текста. Спишите. Обозначьте условия выбора орфогр

Глава учебника: 89-nom. Задание 89

📖 Тема ФГОС: Урок 1. Русский язык — один из развитых языков мира. Литературный язык и его нормы

Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока Русский язык 6 класс Урок № 1 Русский язык — один из развитых языков мира. Литературный язык и его нормы Перечень вопросов, рассматриваемых по теме 1. Представление о русском языке как одном из развитых языков мира; 2. Представление о литературном языке как образце национального языка. 3. Представление о языковой норме. 4. Виды лингвистически…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Это языковое упражнение — нужно правильно записать предложения, применив изученное правило. Сначала вспомните само правило, потом применяйте.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Это синтаксический разбор — определите грамматическую основу (подлежащее + сказуемое), затем второстепенные члены (дополнение, определение, обстоятельство).

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №89-nom из учебника «Русский язык. 6 класс», авторы: Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 6 класса.