Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
география10 классБез готового ответа

Задача №10-them по географии (10 класс, Максаковский В.П.)

Учебник: География. 10-11 класс. Базовый уровень, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

(итоговое). Используя все содержание темы 1 и остальных тем учебника, а также материалы периодической печати, подготовьте сообщение (письменный реферат) на тему «На пути к безъядерному и безопасному миру». Используя рисунок 99 и содержание тем 2 и 5, а также других тем учебника, охарактеризуйте географи- ческие аспекты глобальной продовольственной пробле- мы. Докажите, что нехватка продовольствия в мире объясняется прежде всего не природными, а социаль- но-экономическими причинами. Назовите отрасли хо- зяйства, принимающие участие в решении продоволь- ственной проблемы. Используя все содержание тем 2, 4 и 5, а также ре- гиональной части курса и карты атласа, сформулируй- те географические аспекты энергетической и сырьевой проблем человечества. Каковы, по-вашему, возможные пути их решения? Используя материал тем 2 и 3 учебника и средств массовой информации, подготовьте диспут на тему «Проблемы здоровья и долголетия человека». Используйте содержание тем 1--5 для объяснения понятия о морском хозяйстве. Составьте в тетради схе- му этого понятия. Сравните карты мировой морской добычи и транспортировки нефти и мирового морско- го рыболовства и самостоятельно сформулируйте про- блему, возникающую в связи с территориальным сов- падением морской добычи нефти и рыболовства. Пред- ложите пути ее решения. Используя содержание темы 11, составьте в тетра- ди схему «Взаимосвязь проблемы преодоления отстало- сти развивающихся стран с другими глобальными про- блемами человечества». Проанализируйте физические карты мира и регио- нов и определите, для каких стран подъем уровня Ми- рового океана даже на 1--1,5 м мог бы иметь катаст- рофические последствия в результате затопления тер- ритории. 1. Составьте графический конспект темы 11. 2. (Работа в тетради.) На основе приобретенных зна- ний составьте конспективно-справочную таблицу «Ха- рактеристика глобальных проблем человечества». Сде- лайте обобщение по материалам таблицы. БЛОК САМОКОНТРОЛЯ И ВЗАИМНОГО КОНТРОЛЯ Как вы дума

Глава учебника: 10-them. Задание 10

📖 Тема ФГОС: Урок 5. Современная политическая карта мира

Урок Конспект Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока Название предмета, класс: география, 10 класс Номер урока и название темы: урок №5 «Современная политическая карта мира» Перечень вопросов, рассматриваемых в теме: Этапы формирования политической карты мира. Количественные и качественные сдвиги на карте мира. Территории и границы государства. Военно-политические союзы. Геополити…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Это задача-доказательство. Нужно построить логическую цепочку «дано → утверждение → ссылка на аксиому/теорему», а не просто получить число. Финальная строка должна заканчиваться словом «что и требовалось доказать» (ч.т.д.).

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Откройте карту (физическую / политическую / климатическую — в зависимости от темы) и найдите указанные в задании объекты. Часто карта прямо отвечает на вопрос.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №10-them из учебника «География. 10-11 класс. Базовый уровень», авторы: Максаковский В.П., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 10 класса.