Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
география10 классБез готового ответа

Задача №6-them по географии (10 класс, Максаковский В.П.)

Учебник: География. 10-11 класс. Базовый уровень, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

Дополни- тельное за- дание (творчес- кое!). 290 Используя карты атласа и таблицы 3— 5 «Приложе- ний», проведите классификацию стран Африки по сте- пени их богатства полезными ископаемыми. Составьте таблицу по следующей форме: Страны, богатые ресур- Страны, богатые од- Страны, бедные сами — разнообразного ним-двумя видами ми- минеральным минерального сырья нерального сырья сырьем Сделайте выводы об обеспеченности этих стран сырьем и топливом для развития тяжелой промышлен- ности. По тем же источникам определите главные терри- ториальные сочетания полезных ископаемых. Охарак- теризуйте состав ископаемых в каждом из них; поста- райтесь связать его с тектоническим строением терри- тории. Нанесите сочетания полезных ископаемых на контурную карту. помощью рисунков 7, 8 и 9, таблиц 6, 7 и &8 в «Приложениях» и карт атласа конкретизируйте и до- полните характеристику земельных, водных и агрокли- матических ресурсов Африки, содержащуюся в тексте учебника. Используя таблицу 3, дайте количественную харак- теристику «городского взрыва» в Африке. Какие выво- ды можно сделать на основании этих расчетов? Подготовьте конспект доклада на тему «Население Африки». Используйте текст и рисунки тем 3 и & учеб- ника, карты атласа, таблицы «Приложений», дополни- тельную литературу. Проанализируйте рисунок 77. Используя экономиче- скую карту Африки в атласе, укажите конкретно, ка- кие рудные, нерудные полезные ископаемые, продоволь- ственные товары и виды сельскохозяйственного сырья определяют монокультурную специализацию каждой из указанных на графике стран. По физической и экономической картам Африки в атласе определите: 1) главные районы горнодобываю- щей промышленности Африки и их специализацию, 2) главные районы товарного земледелия и их специа- лизацию, 3) трансафриканские транспортные магистра- ли. Используйте также рисунки темы 5 учебника. Используя карты атласа, составьте в тетради таб- лицу «Зональная специализация экспортных и потреби- тельских сельскохозяйственных кул

Глава учебника: 6-them. Задание 6

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Это творческое задание — нужно создать собственный текст / пример / схему. Сначала определите, что именно требуется (по плану, по образцу или свободно).

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Откройте карту (физическую / политическую / климатическую — в зависимости от темы) и найдите указанные в задании объекты. Часто карта прямо отвечает на вопрос.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №6-them из учебника «География. 10-11 класс. Базовый уровень», авторы: Максаковский В.П., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 10 класса.