Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
география10 классБез готового ответа

Задача №9-them по географии (10 класс, Максаковский В.П.)

Учебник: География. 10-11 класс. Базовый уровень, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

Дополни- тельное за- дание (для удовольст- вия). Используйте рисунки 7—9 учебника, таблицы 6, 7 и & «Приложений» и карты земельных, агроклиматиче- ских и водных ресурсов в атласе для конкретизации характеристики возобновимых природных ресурсов ре- гиона. Используя рисунки 12—14 учебника и карты рож- даемости, смертности и естественного прироста населе- ния в атласе, конкретизируйте положения учебника, от- носящиеся к воспроизводству населения. По картам народов мира и религий в атласе кон- кретизируйте основные черты распределения народов Латинской Америки по языковым семьям и группам, религиям. Доля индейцев во всем населении отдельных стран Латинской Америки составляет (в %): в Боливии — 63, в Гватемале — 54, в Перу — 47, в Эквадоре — 40, в Мексике — 15, в Чили — 9, в Панаме — 6, в Вене- суэле, Колумбии, Никарагуа, Сальвадоре, Гондурасе, Аргентине — 2— 4. Используя эти данные, постройте на контурной карте региона картограмму. Примените инструкцию на с. 350. Используя карту плотности населения мира в атла- се, конкретизируйте основные черты расселения насе- ления Латинской Америки, отмеченные в учебнике. Используйте рисунки 17, 18, таблицы 3 и 9 учебни- ка и таблицы 16, 17 «Приложений», а также карту ур- банизации в атласе для конкретизации характеристики процесса урбанизации в Латинской Америке. Опреде- лите наиболее и наименее урбанизированные страны. Сравните Латинскую Америку с зарубежной Азией и Африкой по уровню и темпам урбанизации. Используя текст учебника, экономическую карту Ла- тинской Америки в атласе, нанесите на контурную кар- ту региона главные страны, специализирующиеся на до- быче и экспорте: нефти, железной руды, медной руды, бокситов, оловянных руд, серы, селитры. Укажите при- чины такой специализации. Используя текст учебника, физическую и экономиче- скую карты Латинской Америки в атласе, нанесите на контурную карту региона главные страны, специализи- рующиеся на производстве: кофе, какао-бобов, сахара, бананов, пшеницы, кукурузы, мяса

Глава учебника: 9-them. Задание 9

📖 Тема ФГОС: Урок 5. Современная политическая карта мира

Урок Конспект Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока Название предмета, класс: география, 10 класс Номер урока и название темы: урок №5 «Современная политическая карта мира» Перечень вопросов, рассматриваемых в теме: Этапы формирования политической карты мира. Количественные и качественные сдвиги на карте мира. Территории и границы государства. Военно-политические союзы. Геополити…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Это задача на построение — нужен чертёж или график. Перечитайте условие, чтобы понять, какие именно элементы (точки, линии, фигуры) требуется изобразить.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Откройте карту (физическую / политическую / климатическую — в зависимости от темы) и найдите указанные в задании объекты. Часто карта прямо отвечает на вопрос.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №9-them из учебника «География. 10-11 класс. Базовый уровень», авторы: Максаковский В.П., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 10 класса.