Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
история10 классБез готового ответа

Задача №20-s по истории (10 класс, Мединский В.Р.)

Учебник: История. История России. 1914-1945 годы. 10 класс. Базовый уровень, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

Коллективизация сельского хозяйства 225 Работники колхоза «Большевистский труд» молотят хлеб. Украинская ССР. 1939 г. В феврале 1933 г. был принят указ ЦИК и СНК «О помощи в севе колхо- зам Украины и Северного Кавказа», согласно которому регионам, наибо- лее пострадавшим от голода, выделя- лась семенная ссуда. Голод удалось ликвидировать к началу 1934 г. От голода в разных регионах СССР погибло от 5 до 7 млн чело- век. При этом голод не распространился на крупные города — они снабжались лучше, а крестьянам с введением прописки и паспорт- ной системы запрещалось покидать места их проживания. ⬤ Каким образом при сокращении валового сбора зерна можно было суще- ственно увеличить его государственные заготовки? К чему это привело? 5 Становление колхозной системы. В 1934 г. охват коллективи- зацией достиг уже 75 %. Многие уезжали в город и вливались в ряды пролетариата. Одновременно проходил организованный набор рабочей силы из села на стройки первых пятилеток. Часть стреми- лась найти заработок на стороне. Январь Март Август Ноябрь Июнь Июнь Июнь Июнь 1930 г. 1930 г. 1930 г. 1930 г. 1931 г. 1932 г. 1935 г. 1937 г. 22 56 21,4 22,8 52,7 61,5 83 93 Динамика коллективизации (в % к числу входивших в колхозы крестьян- ских дворов) ⬤ Проанализируйте данные таблицы. С какими событиями связаны изменения показателей? С течением времени недовольство большинства крестьян коллективизацией практически затихло. Они постепенно свыка- лись с новым положением и новыми реалиями. Кроме того, колхозный строй, ломая одно из начал крестьянской жизни — индивидуальное хозяйство, продолжал другое — общинный дух российского села, взаимозависимость и совместный труд. Новая жизнь предлагала и новые стимулы для хозяйственной инициати- вы. Крепкие колхозные бригады при инициативном, опытном . L 226 ГЛАВА II Плакат «Иди, товарищ, Плакат «Теперь и я буду к нам в колхоз!». Худож- с коровой». Художник ник В. Кораблёва. 1930 г. Е. Георгиева. 1934 г. Советская агитация красочно рассказывала о преимуществах

Глава учебника: 20-s. Задание 20

📖 Тема ФГОС: Урок 3. Вступление России в войну

Урок Конспект Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока Предмет – история. Урок №3 Класс – 10 Тема – Вступление России в войну Перечень вопросов, рассматриваемых в тексте : Основные этапы Первой мировой войны; Внутренняя обстановка в России, её место и роль в Первой мировой войне; Личности, имевшие непосредственное влияние на ход событий Глоссарий по теме : Атака мертвецов - это конт…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Восстановите хронологию: когда произошло событие, кто его участники, что было до и после. История — это причинно-следственные цепочки, а не отдельные даты.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №20-s из учебника «История. История России. 1914-1945 годы. 10 класс. Базовый уровень», авторы: Мединский В.Р., Торкунов А.В., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 10 класса.