Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
алгебра11 классБез готового ответа

Задача №1-item-1 по алгебре (11 класс, Мерзляк А.Г.)

Учебник: Математика: алгебра и начала математического анализа. 11 класс, Просвещение, 2024 год

Условие задачи

> | ; 10 |, Хаак = —) Хаа = 10. < НуаКе [10 ] тоах — 10 ° Хама Рис. 8.3 Рис. 8.4 ф 1. Как обозначают и называют показательную фУНКЦИЮ‚ производная которой равна самой функции? 2. Каким свойством обладает касательная к графику экспоненты в точ- ке с абсциссой, равной 0? З. Как называют логарифм, основание которого равно е? 4. По какой формуле находят производную: 1) показательной функ- ции; 2) логарифмической функции; 3) степенной функции? / | () Упражнения © ®- 8.1. Найдите производную функции: ) и= х5; 6) у = е“ыт х; П) 7% 2) у = 4е*; 7) у = `_еі2: 12) у= х 8*; 3) у = ©; ур=жеже) 13) и = 2=3, 3) у = е у = е* + е`*; _)у—г__+1. 4) у = х‘е'; 9) у = 5*; 14) у = 0,3%*. 5) у = х“е"; 10) у = 2*°; 8.2. Найдите производную функции: х+1 1) у = х*: Б)у:%: 9) у = 107 2) у= е**; 6) у =6*; 10) у= 3=*%, 5* -1 3) у= хбе*; 7) у= 315 + 1; 11) и= 0,7485*, 4) у = е‘соз х; 8) у = (?х +1)/°; 8.3. Найдите производную функции: 1) у = 05 ; Ф и = ш’ ; 7) у = юв (2х* + х - 4); 2) у = п 2х; 5) у = ш 5 х; 8) у = ш (1 - 0,2х); 3) и= & (1? - 4); 6) и = ®# 9) у = * х 8.4. Найдите производную функции: - Т) уи= 15 2; 3) и = ш` х; 5) у а, 9) у = п (5х - 4); 4) и = 1р соз л; 6) у = 0. (х* + 6). © © — 8.5. Вычислите значение производной функции / в точке Х); 1) / (0 = е* - Зх, х = 0; 2) /(х) = е ** сов дх, х = ; З) /( = 397° х = 1

Глава учебника: 1-item-1. Задание 1

📖 Тема ФГОС: Урок 2. Четность и нечетность тригонометрических функций. Периодичность

Урок Конспект Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока Алгебра и начала математического анализа, 11 класс Урок №2 Чётность и нечётность тригонометрических функций. Периодичность. Перечень вопросов, рассматриваемых в теме Изучение чётности функции, Построение периодичности функции, Определение четности или нечетности тригонометрических функций вида y=af(kx+b)+c и y=|f(k|x|+b)|, Объяс…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Это вычислительная задача — нужно получить конкретное число (или выражение) как ответ. Сначала разберитесь, какую именно величину просят найти, прежде чем начинать вычисления.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Задача про функцию — вспомните её определение и общий вид графика. Подставьте 2–3 точки, чтобы понять поведение.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Похожие задачи

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №1-item-1 из учебника «Математика: алгебра и начала математического анализа. 11 класс», авторы: Мерзляк А.Г., Номировский Д.А., Полонский В.Б., Якир М.С., 2024 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 11 класса.