Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
алгебра11 классБез готового ответа

Задача №2-nom-74 по алгебре (11 класс, Мерзляк А.Г.)

Учебник: Математика: алгебра и начала математического анализа. 11 класс, Просвещение, 2024 год

Условие задачи

ция Ё(х) = совх является первообразной функции / (х) = —-8т х. Действи- тельно, равенство (со5 х)’ = -ыт х выполняется на промежутке (-ее; +ее). Рассмотрим ещё один пример. Функция Ё(х) = /х является первооб- ч 1 разной функции /`(х) = Т на промежутке (0; +ее), поскольку на этом про- 2/х унае 1 межутке выполняется равенство ( _7(') == — ==® э/х Однако на промежутке [0; +се) функция Ё(х) = Мх не является перво- образной функции /(х) = # так как в точке Х, = 0 не выполняется ра- э/х венство Ё”(х)) = /(х)). Рассмотрим функции Ё (х) = х° +1и Е,(х) = х? - /®. Каждая из них имеет одну и ту же производную Г (00) = Э. Поэтому обе функции Ё, и Р2 яв- ляются первообразными функции / Понятно, что каждая из функций вида Е(х) = х* + С, где С — любое число, является первообразной функции Л (е) = 2х. Следовательно, задача нахождения первообразной имеет беско- нечно много решений. Задача интегрирования состоит в том, чтобы для заданной функции найти все её первообразные на заданном промежутке. Как связаны между собой все первообразные данной функции, указы- вает следующая теорема. Теорема 9.1 : МНННВ (основное свойство первообразной) Если функция ЁЕ является первообразной функции /` на промежутке Ги С — любое число, то функция у = Е(х) + С также является первообразной функции /`на промежут- ке Г. Любую первообразную функции /на промежутке / мож- но представить в виде уу = Р(х) + С, где С — некоторое число. дОКаЗаТеЛЬСТВО Поскольку функция Ё — первообразная функции /` на промежутке /, то для всех х е / выполняется равенство Ё”(х) = /(х). Тогда (Е() + С)' = Е’(х) + С’= Д(х) + 0 = /(1)). Следовательно, функция у = Е (х) + С является первообразной функ- ции /`на промежутке / при любом значении С.

Глава учебника: 2-nom-74. Задание 2

📖 Тема ФГОС: Урок 2. Четность и нечетность тригонометрических функций. Периодичность

Урок Конспект Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока Алгебра и начала математического анализа, 11 класс Урок №2 Чётность и нечётность тригонометрических функций. Периодичность. Перечень вопросов, рассматриваемых в теме Изучение чётности функции, Построение периодичности функции, Определение четности или нечетности тригонометрических функций вида y=af(kx+b)+c и y=|f(k|x|+b)|, Объяс…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Задача про функцию — вспомните её определение и общий вид графика. Подставьте 2–3 точки, чтобы понять поведение.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №2-nom-74 из учебника «Математика: алгебра и начала математического анализа. 11 класс», авторы: Мерзляк А.Г., Номировский Д.А., Полонский В.Б., Якир М.С., 2024 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 11 класса.