Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
алгебра11 классБез готового ответа

Задача №2-nom-91 по алгебре (11 класс, Мерзляк А.Г.)

Учебник: Математика: алгебра и начала математического анализа. 11 класс, Просвещение, 2024 год

Условие задачи

Пусть х — произвольная точка промежутка [а; Б] и Ах — приращение аргумента в точке Х. Ограничимся рассмотрением случая, когда Ах > 0 (слу- чай, когда Ах < 0, рассматривают аналогично). Имеем: А5 = 5 (х) + Ах) - 5 (х)) Получаем, что А5 — это площадь криволинейной трапеции, показан- ной на рисунке 11.3 жёлтым цветом. - | Рис. 11.3 Рис. 11.4 и = /(х) А В х © х,+Ах Х На отрезке АВ как на стороне построим прямоугольник, площадь ко- торого равна А5$ (рис. 11.4). Длины сторон этого прямоугольника равны Ах и /(0), где ё — некоторая точка промежутка [х.; Х, + Ах]. Тогда А5$ = /(2) . Ах. 0° ” 0 А5 Отсюда = 7(0 да п =7ЛО Если Ах — (, то 7 — % Поскольку функция/нспрсрывна в точке х), то Вт /(© = /(х,). Отсюда если Ах — 0, то /(2) — / (х). Имеем: '—›.\'0 5'(х) = т А5 = т /(9) = / (. —>0 Ах — Ак-м Поск‹›льку Х, — произвольная точка области определения функции у = $ (х), то для любого х Е [а; Ь] выполняется равенство 5'(х) = /(х). Получили, что функция у = 5 (х) является одной из первообразных функции /`на промежутке [а; ]. Пусть Ё — некоторая первообразная функции /`на промежутке [а; 5. Тогда по основному свойству перв‹)‹›бразной можно записать: Е (х) = 5 (х) + С, где С — некоторое число. Имеем: Р (Ь) - Е(а) = (5 () + С) - (5(а) + С) = $ (Б) - 5 (а) = 5 (5). По определению функции у = 5 (х) искомая площадь 5 криволиней- ной трапеции равна 5 (Ь). Следовательно, $ = Е(Ь) - Е(а). < Пример 1. Найдите площадь 5 фигуры, ограниченной графиком Й ж ж функции /` (х) = чп х и прямыми у = 0, х = з их= о:

Глава учебника: 2-nom-91. Задание 2

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Это вычислительная задача — нужно получить конкретное число (или выражение) как ответ. Сначала разберитесь, какую именно величину просят найти, прежде чем начинать вычисления.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Геометрическая задача — вспомните формулу площади/периметра нужной фигуры (квадрат, прямоугольник, круг, треугольник). Запишите её перед подстановкой.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №2-nom-91 из учебника «Математика: алгебра и начала математического анализа. 11 класс», авторы: Мерзляк А.Г., Номировский Д.А., Полонский В.Б., Якир М.С., 2024 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 11 класса.