Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
физика10 классБез готового ответа

Задача №107-item по физике (10 класс, Мякишев Г.Я.)

Учебник: Физика. 10 класс. Базовый и углублённый уровни, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

ЗАКОН ОМА ДЛЯ УЧАСТКА ЦЕПИ. СОПРОТИВЛЕНИЕ Что заставляет заряды двигаться вдоль проводника? Как электрическое поле действует на заряды? Вольт-амперная характеристика. В предыдущем па- раграфе говорилось, что для существования тока в про- воднике необходимо создать разность потенциалов на его концах. Сила тока в проводнике определяется этой раз- ностью потенциалов. Чем больше разность потенциалов, тем больше напряжённость электрического поля в про- воднике и, следовательно, тем бол ьшую скорость направ- ленного движения приобретают заряженные частицы. Со- гласно формуле (15.2) это означает увеличение силы тока. Для каждого проводника — твёрдого, жидкого и газо- Г. Ом образного — существует определённая зависимость силы (1787—1854) тока от приложенной разности потенциалов на концах проводника. ЗАПОМНИ Зависимость силы тока в проводнике от напряжения, подаваемого на него, называют вольт-амперной характеристикой проводника. Её находят, измеряя силу тока в проводнике при различных значениях напряжения. Знание вольт-амперной характеристики играет большую роль при изучении электрического тока. Закон Ома. Наиболее простой вид имеет вольт- амперная характеристика металлических провод- ников и растворов электролитов. Впервые (для Рис. 15.3 металлов) её установил немецкий учёный Георг Ом, поэтому зависимость силы тока от напряже- ния носит название закона Ома. На участке цепи, изображённой на рисунке 15.3, ток направлен от точ- ки 1 к точке 2. Разность потенциалов (напряжение) на концах проводника равна U = j – j . Так как ток направлен слева направо, то напряжённость 1 2 электрического поля направлена в ту же сторону и j > j . 1 2 Измеряя силу тока амперметром, а напряжение вольтметром, можно убе- диться в том, что сила тока прямо пропорциональна напряжению. ЗАКОН ОМА ДЛЯ УЧАСТКА ЦЕПИ Сила тока на участке цепи прямо пропорциональна при- ложенному к нему напряжению U и обратно пропорциональна сопротивлению этого участка R: U I = . (15.3) R Применение обычных приборов для изме

Глава учебника: 107-item. Задание 107

📖 Тема ФГОС: Урок 4. Равномерное движение точки по окружности

Урок Конспект Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока Физика, 10 класс Урок 04.Равномерное движение точки по окружности Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке: Равномерное движение точки по окружности и его характеристики. Центростремительное ускорение. Глоссарий по теме Криволинейное движение – это движение по дугам окружностей разных радиусов. Ускорение – это векторная велич…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Запишите формулу, которая связывает данные и искомую величину. Проверьте единицы измерения — если они «не СИ», переведите перед подстановкой. Иначе ответ будет в неверной размерности.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №107-item из учебника «Физика. 10 класс. Базовый и углублённый уровни», авторы: Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 10 класса.