Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
физика10 классБез готового ответа

Задача №93-item по физике (10 класс, Мякишев Г.Я.)

Учебник: Физика. 10 класс. Базовый и углублённый уровни, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

БЛИЗКОДЕЙСТВИЕ И ДЕЙСТВИЕ НА РАССТОЯНИИ Как передаётся действие Земли на парящие в воздухе тела? Как вызвать движение велосипеда? Закон взаимодействия неподвижных электрических зарядов был установ- лен экспериментально. Но оставался нерешённым вопрос о том, как осу- ществляется это взаимодействие. Близкодействие. Если мы наблюдаем действие одного тела на другое, находящееся на некотором расстоянии от него, то, прежде чем допустить, что это действие прямое и непосредственное, мы склонны сначала исследо- вать, нет ли между телами какой-либо материальной связи: нитей, стержней и т. д. Если подобные связи есть, то мы объясняем действие одного тела на другое при помощи этих промежуточных звеньев. При игре в теннис посредниками, передающими взаимодействие тенниси- стов, являются ракетки и мяч. При подъёме груза используется подъёмный кран, которым управляет крановщик, находящийся в кабине. Водитель автобуса заставляет дверь открываться, направляя по трубкам сжатый воздух в цилиндр, управляющий механизмом двери. Во всех трёх примерах мы видим ряд последовательных действий, Приведите примеры передачи ме- в результате которых совершает- ханического воздействия без не- ся некоторый физический процесс. посредственного контакта тел. С помощью этого процесса, распро- страняющегося от точки к точке, происходит передача действия, причём не мгновенно, а с той или иной скоростью. Итак, действие между телами на расстоянии во многих случаях можно объяснить присутствием передающих действие промежуточных звеньев. Не разумно ли в тех случаях, когда мы не замечаем никакой среды, никакого посредника между взаимодействующими телами, допустить существование некоторых промежуточных звеньев? Ведь иначе придётся считать, что тело действует там, где его нет. Кому незнакомы свойства воздуха, тот может подумать, что рот или го- лосовые связки собеседника непосредственно действуют на уши, и считать, что звук передаётся невидимой средой, свойства которой непонятны. Однако можно проследить весь проце

Глава учебника: 93-item. Задание 93

📖 Тема ФГОС: Урок 4. Равномерное движение точки по окружности

Урок Конспект Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока Физика, 10 класс Урок 04.Равномерное движение точки по окружности Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке: Равномерное движение точки по окружности и его характеристики. Центростремительное ускорение. Глоссарий по теме Криволинейное движение – это движение по дугам окружностей разных радиусов. Ускорение – это векторная велич…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Запишите формулу, которая связывает данные и искомую величину. Проверьте единицы измерения — если они «не СИ», переведите перед подстановкой. Иначе ответ будет в неверной размерности.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №93-item из учебника «Физика. 10 класс. Базовый и углублённый уровни», авторы: Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 10 класса.