Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
физика11 классБез готового ответа

Задача №194-s по физике (11 класс, Мякишев Г.Я.)

Учебник: Физика. 11 класс. Базовый и углублённый уровни, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

Точка зрения Лоренца, согласно которой должна сущест- вовать избранная система отсчёта, связанная с мировым эфиром, пребывающим в абсолютном покое, также была опровергнута прямыми опытами. § 3.2. ОПЫТ МАЙКЕЛЬСОНА Если бы скорость света была равна 300 000 км/с только в системе отсчёта, связанной с эфиром, то, измеряя ско- рость света в произвольной инерциальной системе, мож- но было бы обнаружить движение этой системы по от- ношению к эфиру и определить скорость этого движе- ния. Подобно тому как в системе отсчёта, движущейся относительно воздуха, возникает ветер, при движении по отношению к эфиру (если, конечно, эфир существует) должен быть обнаружен «эфирный ветер». Опыт по обнаружению «эфирного ветра» был поставлен в 1887 г. американскими учёными А. Майкельсоном и Э. Мор- ли по идее, высказанной за 12 лет до этого Максвеллом. Суть этого опыта можно понять с помощью следующего примера. Из города A самолёт совершает рейсы в города B и C (рис. 3.1, а). Города B и С расположены на одинаковых рас- стояниях, равных l = 300 км, от A, причём трасса AB перпен- дикулярна трассе AC. Скорость самолёта относительно возду- ха c = 200 км/ч. Пусть в направлении AB дует ветер со скоро- стью v = 10 км/ч. Спрашивается: какой рейс займёт больше времени: от A к B и обратно или от A к C и обратно? В первом случае время полёта равно l l t = + 3,00075 ч. 1 c + v c – v Во втором случае самолёт должен держать курс не на сaм город C, а на некоторую точку D, лежащую против ветра (рис. 3.1, б). Относительно воздуха самолёт пролетит рассто- Рис. 3.1

Глава учебника: 194-s. Задание 194

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Запишите формулу, которая связывает данные и искомую величину. Проверьте единицы измерения — если они «не СИ», переведите перед подстановкой. Иначе ответ будет в неверной размерности.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №194-s из учебника «Физика. 11 класс. Базовый и углублённый уровни», авторы: Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Чаругин В.М., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 11 класса.