Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
физика11 классБез готового ответа

Задача №239-s по физике (11 класс, Мякишев Г.Я.)

Учебник: Физика. 11 класс. Базовый и углублённый уровни, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

Хемилюминесценция При некоторых химических реакциях, идущих с выделе- нием энергии, часть этой энергии непосредственно расходу- ется на излучение света. Источник света остаётся холодным (он имеет температуру окружающей среды). Это явление на- зывается хемилюминесценцией. Почти каждый из вас, веро- ятно, знаком с ним. Летом в лесу можно ночью увидеть насе- комое — светлячка. На теле у него «горит» маленький зелё- ный «фонарик». Вы не обожжёте пальцев, поймав светлячка. Светящееся пятнышко на спинке светлячка имеет почти ту же температуру, что и окружающий воздух. Свойством све- титься обладают и другие живые организмы: бактерии, на- секомые, многие рыбы, обитающие на большой глубине. Ча- сто светятся в темноте кусочки гниющего дерева. Фотолюминесценция Падающий на вещество свет частично отражается, а час- тично поглощается. Энергия поглощаемого света в боль- шинстве случаев вызывает лишь нагревание тел. Однако не- которые тела сами начинают светиться непосредственно под действием падающего на них излучения. Это и есть фотолю- минесценция. Свет возбуждает атомы вещества (увеличива- ет их внутреннюю энергию), и после этого они высвечивают- ся сами. Например, светящиеся краски, которыми покры- вают многие ёлочные игрушки, излучают свет после их облучения. Излучаемый при фотолюминесценции свет имеет, как правило, бóльшую длину волны, чем свет, возбуждающий свечение. Это можно наблюдать экспериментально. Если направить на сосуд с флюоресцеином (органический краси- тель) световой пучок, пропущенный через фиолетовый све- тофильтр, то эта жидкость начинает светиться зелёно-жёл- тым светом, т. е. светом большей длины волны, чем у фио- летового света. Явление фотолюминесценции широко используется в лам- пах дневного света. Русский физик Сергей Иванович Вав илов (1891—1951) предложил покрывать внутреннюю поверх- ность разрядной трубки веществами, способными ярко све- титься под действием коротковолнового излучения газового разряда. Лампы дневного света примерно в три-четыре раз

Глава учебника: 239-s. Задание 239

📖 Тема ФГОС: Урок 2. Механические волны

Урок Конспект Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока Физика, 11 класс Урок 02. Механические волны. Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке: 1) Механическая волна; поперечная волна; продольная волна; 2) скорость волны; длина волны; 3) звуковая волна; громкость звука; высота тона; тембр; 4) отражение; преломление; поглощение; интерференция; дифракция; 5) поляризация механических…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Запишите формулу, которая связывает данные и искомую величину. Проверьте единицы измерения — если они «не СИ», переведите перед подстановкой. Иначе ответ будет в неверной размерности.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №239-s из учебника «Физика. 11 класс. Базовый и углублённый уровни», авторы: Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Чаругин В.М., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 11 класса.