Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
физика11 классБез готового ответа

Задача №293-s по физике (11 класс, Мякишев Г.Я.)

Учебник: Физика. 11 класс. Базовый и углублённый уровни, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

Эта формула выполняется с огромной точностью, поэтому можно думать, что она выражает некоторую внутреннюю за- кономерность, присущую излучающим атомам. Самый уди- вительный и неожиданный факт состоит в том, что частоты световых колебаний, соответствующие линиям видимой час- ти спектра водорода, определяются последовательными це- лыми числами k. Все видимые спектральные линии водорода представляют собой серию. Разные линии соответствуют различным цело- численным значениям k. Эта серия получила название серии Бальмера. Впоследствии были найдены аналогичные серии для ультра фиолетового и инфракрасного излучения водорода. Все линии спектра водорода можно выразить одной формулой: = R 1 – 1 , (6.1.2) n2 k2 где n и k — целые числа, причём k > n. У других атомов закономерности, которым подчиняются спектральные наборы частот, более сложны, но всем им при- суща общая черта. Частота всегда может быть представлена в виде разности двух членов — термов (от английского сло- ва). Различные термы можно попарно комбинировать друг с другом, и каждый раз будут получаться частоты спектраль- ных линий, наблюдаемые экспериментально. Сразу же возникает вопрос: каков механизм движения электронов в атомах, приводящий к данным простым спект- ральным закономерностям? Видимо, серия спектральных линий должна вызываться каким-то одним общим механизмом. По теории Максвелла частота колебаний излучённых волн должна совпадать с час- тотой колебаний электрона в атоме. Но как объяснить нали- чие очень большого числа спектральных линий? Каким обра зом один электрон может иметь большое число собствен- ных частот колебаний? Макроскопические колебательные системы (например, струна) обладают, правда, набором соб- ственных частот колебаний, но у них наряду с основной час- тотой имеются обертоны с частотами, кратными основной. В случае же светового излучения нет ничего подобного. Объяснить линейчатый спектр излучения можно, только зная строение атома. В частности, простейшего атома — ато- ма водорода.

Глава учебника: 293-s. Задание 293

📖 Тема ФГОС: Урок 2. Механические волны

Урок Конспект Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока Физика, 11 класс Урок 02. Механические волны. Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке: 1) Механическая волна; поперечная волна; продольная волна; 2) скорость волны; длина волны; 3) звуковая волна; громкость звука; высота тона; тембр; 4) отражение; преломление; поглощение; интерференция; дифракция; 5) поляризация механических…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Запишите формулу, которая связывает данные и искомую величину. Проверьте единицы измерения — если они «не СИ», переведите перед подстановкой. Иначе ответ будет в неверной размерности.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №293-s из учебника «Физика. 11 класс. Базовый и углублённый уровни», авторы: Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Чаругин В.М., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 11 класса.