Задача №316-s по физике (11 класс, Мякишев Г.Я.)

мени t, в течение которого протекает какой-то процесс, тем больше неопределённость в значении энергии части- цы E: E t ≳ ћ. (6.10.2) Это соотношение означает, что проверка выполнения закона сохранения энергии с точностью, превышающей ћ E , невозможна ни при каком процессе. t Мысленные эксперименты Соотношение неопределённостей было проиллюстрирова- но Бором и Гейзенбергом на многочисленных мысленных экспериментах* по одновременному измерению координат, импульсов и других величин. Было предпринято также множество попыток (в том чис- ле и Эйнштейном) опровергнуть соотношение неопределён- ностей с помощью различных мысленных экспериментов, якобы показывающих возможность одновременного измере- ния импульса, координаты и других величин. Однако, глав- ным образом Бором, была показана несостоятельность всех этих попыток. Точно так же в своё время было предпринято множество попыток опровергнуть закон сохранения энер- гии, предложив хитроумную конструкцию вечного двигате- ля. Не всегда можно было сразу сказать, почему двигатель не ра- ботает, но при детальном анализе каждый раз удавалось найти кон- кретную причину этого. Мы ограничимся рассмотрени- ем одного мысленного эксперимен- та: измерение координаты электро- на с помощью щели. Пусть элект- рон с импульсом p = p (p = p = 0) x y z движется в направлении пласти- ны, расположенной вдоль оси Y (рис. 6.14). Пластина имеет длин- ную узкую щель шириной d. Рис. 6.14 * Под мысленным экспериментом понимается такой экспери- мент, проведение которого в принципе допускается законами при- роды. То, что его практически не всегда можно осуществить, несу- щественно. Назначение мысленных экспериментов — демонстра- ция внутренней непротиворечивости теории.