Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
физика11 классБез готового ответа

Задача №317-s по физике (11 класс, Мякишев Г.Я.)

Учебник: Физика. 11 класс. Базовый и углублённый уровни, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

До прохождения щели координата электрона y совершен- но неизвестна. При прохождении щели она фиксируется с точностью y = d. Так как неопределённость проекции импульс а p = 0, то, казалось бы, соотношение неопреде- y лённостей не выполняется. Однако с падающим на пластину электроном связана плоская волна де Бройля. На щели про- исходит дифракция, и направление движения изменяется. Наиболее вероятно попадание электрона в одну из точек цент рального дифракционного максимума на экране. Это озна чает изменение составляющей импульса p . Иначе ди- y фрак ции просто не было бы. Максимальное изменение про- екции импульса p при попадании электрона в централь- y ный максимум, как видно из рисунка 6.14, равно: p = p sin . (6.10.3) y Это выражение даёт порядок неопределённости импульса после прохождения щели. Но, с другой стороны, положение первого минимума при дифракции на щели (см. § 2.12) опре- деляется равенством d sin = . (6.10.4) Отсюда p = p = 2 ћ . y d y Так как изменение импульса при попадании электрона в другие максимумы может быть и больше определяемого равенством (6.10.3), то произведение неопределённости в ко- ординате на неопределённость в импульсе должно удовлет- ворять неравенству p y ≳ ћ. (6.10.5) y Измеряя координату, мы возмущаем известное первона- чально значение импульса так, что имеет место соотношение неопределённостей (6.10.5). Соотношение неопределённостей работает Принцип неопределённостей отнюдь не представляет со- бой чисто негативное утверждение относительно пределов применимости классических понятий координаты и импуль- са для электрона и других микрообъектов. С помощью прин- ципа неопределённостей можно понять и объяснить целый

Глава учебника: 317-s. Задание 317

📖 Тема ФГОС: Урок 2. Механические волны

Урок Конспект Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока Физика, 11 класс Урок 02. Механические волны. Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке: 1) Механическая волна; поперечная волна; продольная волна; 2) скорость волны; длина волны; 3) звуковая волна; громкость звука; высота тона; тембр; 4) отражение; преломление; поглощение; интерференция; дифракция; 5) поляризация механических…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Запишите формулу, которая связывает данные и искомую величину. Проверьте единицы измерения — если они «не СИ», переведите перед подстановкой. Иначе ответ будет в неверной размерности.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №317-s из учебника «Физика. 11 класс. Базовый и углублённый уровни», авторы: Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Чаругин В.М., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 11 класса.