Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
физика11 классБез готового ответа

Задача №319-s по физике (11 класс, Мякишев Г.Я.)

Учебник: Физика. 11 класс. Базовый и углублённый уровни, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

ности воды. Эти волны образованы определённым распреде- лением в пространстве движущихся молекул или атомов. Появление волн обусловлено взаимодействием частиц друг с другом. Прямые опыты показали, что взаимодействие электронов не влияет на их волновые свойства. Оно вызывает лишь не- которое расширение электронного пучка за счёт кулоновско- го отталкивания. Электромагнитная волна также никоим образом не может состоять из чередующихся сгущений и разрежений фотонов. Фотоны никак не взаимодействуют друг с другом. В этом находит отражение классический принцип суперпозиции полей. Каждый электрон или фотон дифрагирует независимо друг от друга, давая потемнение в том или ином участке фотопластинки, служащей экраном. Можно, например, про- пускать электроны через металлическую фольгу практи- чески по одному. Такой опыт впервые был осуществлён В. А. Фабрикантом и другими учёными в нашей стране в 1949 г. Дифракционная картина получилась такой же, что и при интенсивном пучке, только время экспозиции было очень продолжительным. Может быть, тогда сама частица состоит из волны? Может быть, материя, образующая электрон, распределена в про- странстве в виде волны, некоторого волнового пакета? Так первоначально думал Э. Шрёдингер, установивший основ- ное уравнение движения частиц в квантовой механике, на- зываемое сейчас уравнением Шрёдингера. Нет, это тоже не так. Волна при встрече с кристалличе- ской решёткой дробится на отдельные пучки, которые уже не собираются вместе. А электрон-то ведь не дробится ни при каких условиях и всегда обнаруживается как целое. Статистическое истолкование квантово-механических волн Совершенно неожиданное, но правильное решение проб- лемы было найдено М. Борном. Допустим, электроны поочерёдно друг за другом прохо- дят через фольгу. Если их мало, то на экране получится кар тина, напоминающая, по выражению советского физика Д. И. Блохинцева, мишень, пробитую плохим стрелком (рис. 6.15). Только пропустив очень большое число электро- нов, мы получим чётко вы

Глава учебника: 319-s. Задание 319

📖 Тема ФГОС: Урок 2. Механические волны

Урок Конспект Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока Физика, 11 класс Урок 02. Механические волны. Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке: 1) Механическая волна; поперечная волна; продольная волна; 2) скорость волны; длина волны; 3) звуковая волна; громкость звука; высота тона; тембр; 4) отражение; преломление; поглощение; интерференция; дифракция; 5) поляризация механических…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Запишите формулу, которая связывает данные и искомую величину. Проверьте единицы измерения — если они «не СИ», переведите перед подстановкой. Иначе ответ будет в неверной размерности.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №319-s из учебника «Физика. 11 класс. Базовый и углублённый уровни», авторы: Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Чаругин В.М., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 11 класса.