Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
физика11 классБез готового ответа

Задача №322-s по физике (11 класс, Мякишев Г.Я.)

Учебник: Физика. 11 класс. Базовый и углублённый уровни, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

Вероятностные законы в классической физике и квантовой механике В самом факте существования вероятностных законов нет ничего нового и необычного. Статистические законы в фи- зике были известны уже давно. Но раньше эти законы все- гда относились к системам с громадным числом частиц, та- ким как газ в сосуде или кусок твёрдого тела. Движение же отдельных молекул подчиняется динамическим законам Ньютона. Теперь выяснилось, что вероятностным законам подчиня- ется движение и вообще поведение отдельных изолирован- ных частиц. Эти законы не диктуют электрону строго одно- значного поведения. Например, если электрон пролетает сквозь щель, то из теории нельзя однозначно определить, по- летит ли он налево или направо и насколько отклонится от первоначального направления движения. Можно только найти сравнительное значение вероятностей этих событий. Открытие вероятностных законов движения отдельных элементарных частиц — один из самых удивительных ре- зультатов, когда-либо полученных наукой. Статистический характер законов, оказывается, может быть совсем не свя- зан со сложностью систем, с тем, что они состоят из очень большого числа объектов. § 6.12. ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ ВЕРОЯТНОСТЕЙ Вероятность в квантовой механике определяется так же, как и в классической. Так, вероятность попадания частицы в определённое место на экране после прохож- дения дифракционной решётки (или кристалла) равна отношению числа частиц, обнаруженных в данном мес- те, к полному числу частиц, падающих на решётку. Но поведение самой вероятности не классическое. Происхо- дит одно из самых необычных квантовых явлений — интерференция вероятностей. Рассмотрим мысленный эксперимент по прохождению электронов сквозь две щели. На ширму с двумя щелями па- дает пучок электронов с точно (по возможности) фиксиро- ванным импульсом вдоль оси X, перпендикулярной ширме (рис. 6.17). За ширмой находится экран, на котором можно располагать счётчики электронов C — устройства, регист-

Глава учебника: 322-s. Задание 322

📖 Тема ФГОС: Урок 2. Механические волны

Урок Конспект Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока Физика, 11 класс Урок 02. Механические волны. Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке: 1) Механическая волна; поперечная волна; продольная волна; 2) скорость волны; длина волны; 3) звуковая волна; громкость звука; высота тона; тембр; 4) отражение; преломление; поглощение; интерференция; дифракция; 5) поляризация механических…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Запишите формулу, которая связывает данные и искомую величину. Проверьте единицы измерения — если они «не СИ», переведите перед подстановкой. Иначе ответ будет в неверной размерности.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №322-s из учебника «Физика. 11 класс. Базовый и углублённый уровни», авторы: Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Чаругин В.М., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 11 класса.