Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
физика11 классБез готового ответа

Задача №326-s по физике (11 класс, Мякишев Г.Я.)

Учебник: Физика. 11 класс. Базовый и углублённый уровни, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

эту статью, многие так или иначе поняли теорию относитель- ности, и, я думаю, их было больше 12. Но, мне кажется, я смело могу сказать, что квантовой механики никто не по- нимает». § 6.13. МНОГОЭЛЕКТРОННЫЕ АТОМЫ Законы квантовой механики лежат в основе всей тео- рии строения вещества. Они позволили понять строе- ние атомов, выяснить происхождение межмолекуляр- ных сил, установить природу химической связи, объяс- нить Периодическую систему элементов Менделеева, построить теорию твёрдого тела*. Мы очень кратко, на качественном уровне расскажем о том, к каким ре- зультатам приводит квантовая теория строения многоэлектронных атомов. Об этом вам кое-что из- вестно из курса неорганической химии. Электронные оболочки Электроны в атомах располагаются слоями или, как го- ворят, оболочками. Число вакантных мест в каждом слое строго ограничено. В ближайшей к ядру внутренней оболоч- ке их может быть только два, в следующей уже 8 и т. д. Чем дальше от ядра, тем больше дозволенное количество элект- ронов, но оно всегда остаётся ограниченным. Не электри- ческие силы диктуют это, а жёсткие квантово-механические законы. Это требование принципа Паули, суть которого в том, что нельзя электронам, тождественным по своим свой- ствам, быть ещё тождественными по состоянию. «Хоть чем- нибудь, но отличайтесь друг от друга!» — вот смысл принци- па Паули. Увеличение числа электронов в атоме и образование но- вых слоёв, заполненных электронами, не сопровождается расширением атома. Увеличение положительного заряда атомного ядра вызывает сжатие внутренних оболочек. Та- ким образом, размеры всех атомов, определяемые радиуса- * Некоторая неясность в интерпретации квантовой механики со- всем не означает, что созданные на её основе теории не объясняют мир. Все вопросы атомной, да и ядерной физики становятся по- нятными, если принять, что законы квантовой механики справед- ливы.

Глава учебника: 326-s. Задание 326

📖 Тема ФГОС: Урок 2. Механические волны

Урок Конспект Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока Физика, 11 класс Урок 02. Механические волны. Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке: 1) Механическая волна; поперечная волна; продольная волна; 2) скорость волны; длина волны; 3) звуковая волна; громкость звука; высота тона; тембр; 4) отражение; преломление; поглощение; интерференция; дифракция; 5) поляризация механических…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Запишите формулу, которая связывает данные и искомую величину. Проверьте единицы измерения — если они «не СИ», переведите перед подстановкой. Иначе ответ будет в неверной размерности.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №326-s из учебника «Физика. 11 класс. Базовый и углублённый уровни», авторы: Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Чаругин В.М., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 11 класса.