Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
физика11 классБез готового ответа

Задача №331-s по физике (11 класс, Мякишев Г.Я.)

Учебник: Физика. 11 класс. Базовый и углублённый уровни, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

Н. Г. Басов, А. М. Прохоров и Ч. Таунс в 1964 г. были удосто- ены Нобелевской премии. В 1960 г. Т. Г. Мейманом в США был создан первый ла- зер* — квантовый генератор электромагнитных волн в види- мом диапазоне спектра. Свойства лазерного излучения Лазерные источники света обладают рядом существенных преимуществ по сравнению с другими источниками света. 1. Лазеры способны создавать пучки света с очень малым углом расхождения (около 10–5 рад). На Луне такой пучок, испущенный с Земли, даёт пятно диаметром 3 км. 2. Свет лазера обладает исключительной монохроматич- ностью. В отличие от обычных источников света, атомы ко- торых излучают свет независимо друг от друга, в лазерах атомы излучают свет согласованно. Поэтому фаза волны не испытывает нерегулярных изменений. В отличие от обыч- ных источников света, два лазера дают когерентные волны, которые могут интерферировать друг с другом. 3. Лазеры являются самыми мощными источниками све- та. В узком интервале спектра кратковременно (в течение промежутка времени продолжительностью порядка 10–9 с) у некоторых типов лазеров достигается интенсивность излу- чения 1014 Вт/см2, в то время как интенсивность излучения Солнца равна только 7•103 Вт/см2, причём суммарно по все- му спектру. На узкий же интервал = 10–6 см (ширина спектральной линии лазера) приходится у Солнца всего лишь 0,2 Вт/см2. Напряжённость электрического поля в электро- магнитной волне, излучаемой лазером, превышает напря- жённость поля внутри атома. Принцип действия лазеров В обычных условиях большинство атомов находится в низ- шем энергетическом состоянии. Поэтому при низких темпе- ратурах вещества не светятся. При прохождении электромагнитной волны сквозь веще- ство её энергия поглощается. За счёт поглощённой энергии * Слово лазер образовано как сочетание первых букв слов анг- лийского выражения «Light Amplification by Stimulated Emiss ion of Radiation» («усиление света при помощи индуцированного излу- чения»).

Глава учебника: 331-s. Задание 331

📖 Тема ФГОС: Урок 2. Механические волны

Урок Конспект Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока Физика, 11 класс Урок 02. Механические волны. Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке: 1) Механическая волна; поперечная волна; продольная волна; 2) скорость волны; длина волны; 3) звуковая волна; громкость звука; высота тона; тембр; 4) отражение; преломление; поглощение; интерференция; дифракция; 5) поляризация механических…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Запишите формулу, которая связывает данные и искомую величину. Проверьте единицы измерения — если они «не СИ», переведите перед подстановкой. Иначе ответ будет в неверной размерности.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №331-s из учебника «Физика. 11 класс. Базовый и углублённый уровни», авторы: Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Чаругин В.М., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 11 класса.