Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
физика11 классБез готового ответа

Задача №345-s по физике (11 класс, Мякишев Г.Я.)

Учебник: Физика. 11 класс. Базовый и углублённый уровни, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

Принцип действия приборов для регистрации элементарных частиц Любое устройство, регистрирующее элементарные части- цы или движущиеся атомные ядра, подобно заряженному ружью со взведённым курком. Небольшое усилие при нажа- тии на спусковой крючок ружья вызывает эффект, не срав- нимый с затраченным усилием, — выстрел. Регистрирующий прибор — это более или менее слож- ная макроскопическая система, которая может находиться в неустойчивом состоянии. При небольшом возмущении, вызванном пролетевшей частицей, немедленно начинается процесс перехода системы в новое, более устойчивое состоя- ние. Этот процесс и позволяет регистрировать частицу. Методы регистрации частиц весьма разнообразны и в большом числе случаев, особенно при регистрации ча- стиц высоких энергий, отличаются большой сложностью и дороговизной. Комплект регистрирующей аппаратуры, об- служивающей ускоритель элементарных частиц, по своей стоимости приближается к стоимости самого ускорителя. В зависимости от целей эксперимента и условий, в кото- рых он проводится, применяются те или иные регистрирую- щие устройства, отличающиеся друг от друга по основным характеристикам. К последним относятся: эффективность (отношение количества зарегистрированных частиц к числу частиц, попавших в прибор), минимальное время регистра- ции (время, за которое прибор после регистрации очередной частицы возвращается в исходное, рабочее состояние), точ- ность измерений энергий, масс, зарядов частиц и т. д. Мы ограничимся кратким описанием устройств, приме- няемых наиболее широко при исследовании элементарных частиц и в ядерной физике. С простейшим методом регистра- ции — подсчётом сцинтилляций вы уже знакомы. Газоразрядный счётчик Гейгера Счётчик Гейгера — один из важнейших приборов для авто матического счёта частиц. Хорошие счётчики позволя- ют регистрировать до 10 000 и более частиц в секунду. Счёт- чик (рис. 7.1) состоит из стеклянной трубки 1, покрытой изнут ри металлическим слоем (катод 2), и тонкой металли- ческой нити, идущей вд

Глава учебника: 345-s. Задание 345

📖 Тема ФГОС: Урок 2. Механические волны

Урок Конспект Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока Физика, 11 класс Урок 02. Механические волны. Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке: 1) Механическая волна; поперечная волна; продольная волна; 2) скорость волны; длина волны; 3) звуковая волна; громкость звука; высота тона; тембр; 4) отражение; преломление; поглощение; интерференция; дифракция; 5) поляризация механических…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Запишите формулу, которая связывает данные и искомую величину. Проверьте единицы измерения — если они «не СИ», переведите перед подстановкой. Иначе ответ будет в неверной размерности.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №345-s из учебника «Физика. 11 класс. Базовый и углублённый уровни», авторы: Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Чаругин В.М., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 11 класса.