Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
физика11 классБез готового ответа

Задача №379-s по физике (11 класс, Мякишев Г.Я.)

Учебник: Физика. 11 класс. Базовый и углублённый уровни, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

Мезонная «шуба» нуклонов Итак, нуклоны взаимодействуют посредством ядерного поля, состоящего из виртуальных -мезонов. Одиночный нуклон также создаёт вокруг себя мезонное поле. Говоря иными словами, он непрерывно испускает и поглощает вир- туальные -мезоны. Этот процесс является основой «жизне- деятельности» как протонов, так и нейтронов, подобно тому как испускание и поглощение фотонов — основа «жизнеде- ятельности» электрически заряженных частиц. Каждый нуклон обладает ядерным зарядом, точнее, кон- стантой сильных взаимодействий, значение которой харак- теризует быстроту процесса испускания и поглощения ме- зонов и определяет значение ядерных сил. Как уже было отмечено, ядерные взаимодействия в 100 раз интенсивнее электромагнитных. Соответственно мезоны поглощаются и испускаются нуклонами в 100 раз быстрее, чем фотоны электрическими зарядами. Характерное ядерное время со- ставляет 10–23 с. Нуклон всегда окружён довольно плотным облаком заря- женных и нейтральных мезонов, как говорят физики, ме- зонной «шубой». Если нуклону сообщить энергию, то часть виртуальных фотонов «шубы» станут реальными. § 7.13. ЭНЕРГИЯ СВЯЗИ АТОМНЫХ ЯДЕР Важнейшую роль во всей ядерной физике играет поня- тие энергии связи ядра. Энергия связи позволяет объяс- нить устойчивость ядер, выяснить, какие процессы ве- дут к выделению ядерной энергии. Под энергией связи ядра понимают ту энергию, которая необходима для полного расщепления ядра на отдельные частицы. На основании закона сохранения энергии можно также утверждать, что энергия связи равна той энергии, ко- торая выделяется при образовании ядра из отдельных час- тиц. Энергия связи атомных ядер очень велика. Но как её определить? В настоящее время, когда отсутствует количественная тео рия ядерных сил, рассчитать энергию связи теоретиче- ски, подобно тому как это можно сделать для электронов в атоме, нельзя. Тем не менее энергия связи любого ядра

Глава учебника: 379-s. Задание 379

📖 Тема ФГОС: Урок 2. Механические волны

Урок Конспект Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока Физика, 11 класс Урок 02. Механические волны. Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке: 1) Механическая волна; поперечная волна; продольная волна; 2) скорость волны; длина волны; 3) звуковая волна; громкость звука; высота тона; тембр; 4) отражение; преломление; поглощение; интерференция; дифракция; 5) поляризация механических…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Запишите формулу, которая связывает данные и искомую величину. Проверьте единицы измерения — если они «не СИ», переведите перед подстановкой. Иначе ответ будет в неверной размерности.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №379-s из учебника «Физика. 11 класс. Базовый и углублённый уровни», авторы: Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Чаругин В.М., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 11 класса.