Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
физика11 классБез готового ответа

Задача №417-s по физике (11 класс, Мякишев Г.Я.)

Учебник: Физика. 11 класс. Базовый и углублённый уровни, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

«очарованных» частиц с ещё большими массами. Кроме того, были открыты чрезвычайно короткоживущие частицы с временем жизни порядка 10–22—10–23 с. Эти частицы были названы резонансами, и их число перевалило за 200. Вот тогда-то (в 1964 г.) М. Гелл-Манном и Дж. Цвейгом была предложена модель, согласно которой все частицы, участвующие в сильных (ядерных) взаимодействиях, по- строены из более фундаментальных (или первичных) час- тиц — кварков. В настоящее время в реальности кварков почти никто не сомневается, хотя в свободном состоянии они не наблю- даются. О кварковой структуре сильно взаимодействую- щих частиц (их называют адронами*) мы расскажем в кон- це главы. Сейчас остановимся на открытии позитрона, с кото- рого начался второй этап развития физики элементарных частиц. § 8.2. ОТКРЫТИЕ ПОЗИТРОНА. АНТИЧАСТИЦЫ Существование двойника электрона — позитрона — было предсказано теоретически английским физиком П. Дираком в 1931 г. Одновременно Дирак предсказал, что при встрече позитрона с электроном обе частицы должны исчезать (анни гилировать), породив фотоны большой энергии. Может протекать и обратный процесс — рождение электронно-по- зитивной пары, например при столкновении фотона доста- точно большой энергии (его масса должна быть больше сум- мы масс покоя рождающихся частиц) с ядром. Спустя год позитрон был обнаружен с помощью камеры Вильсона, помещённой в магнитное поле. Направление ис- кривления трека частицы указывало знак её заряда, а по ра- диусу кривизны и энергии частицы было определено отно- шение её заряда к массе. Оно оказалось по модулю таким же, как и у электрона. На рисунке 8.2 вы видите первую фо- тографию, доказавшую существование позитрона. Частица двигалась снизу вверх и, пройдя свинцовую пластинку, по- теряла часть своей энергии. Из-за этого кривизна траекто- рии увеличилась. * От греческого слова hadros — большой, сильный.

Глава учебника: 417-s. Задание 417

📖 Тема ФГОС: Урок 2. Механические волны

Урок Конспект Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока Физика, 11 класс Урок 02. Механические волны. Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке: 1) Механическая волна; поперечная волна; продольная волна; 2) скорость волны; длина волны; 3) звуковая волна; громкость звука; высота тона; тембр; 4) отражение; преломление; поглощение; интерференция; дифракция; 5) поляризация механических…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Запишите формулу, которая связывает данные и искомую величину. Проверьте единицы измерения — если они «не СИ», переведите перед подстановкой. Иначе ответ будет в неверной размерности.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №417-s из учебника «Физика. 11 класс. Базовый и углублённый уровни», авторы: Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Чаругин В.М., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 11 класса.