Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
физика11 классБез готового ответа

Задача №419-s по физике (11 класс, Мякишев Г.Я.)

Учебник: Физика. 11 класс. Базовый и углублённый уровни, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

В середине 50-х гг. XX в. были открыты антипротон и антинейтрон. Электрический заряд антипротона отрица- телен. Сейчас хорошо известно, что рождение пар части- ца — античастица и их аннигиляция не являются монопо- лией электронов и позитронов. Атомы, ядра которых состоят из антинуклонов, а оболоч- ка — из позитронов, образуют антивещество. Антиводород получен экспериментально. При аннигиляции антивещества с веществом энергия по- коя превращается в кинетическую энергию образующихся гамма-квантов. Энергия покоя — самый грандиозный и концентрирован- ный резервуар энергии во Вселенной. И только при анниги- ляции она полностью высвобождается, превращаясь в дру- гие виды энергии. Поэтому антивещество — самый совер- шенный источник энергии, самое калорийное «горючее». В состоянии ли будет человечество когда-либо это «горючее» использовать, сейчас сказать трудно. § 8.3. РАСПАД НЕЙТРОНА. ОТКРЫТИЕ НЕЙТРИНО Пока ничего не было сказано о том, что свободный нейт- рон, в отличие от протона, нестабильная частица. По- ра рассказать об этом. Природа -распада При -распаде из ядра вылетает электрон. Но электрона в ядре нет. Откуда же он берётся? После вылета электрона из ядра заряд ядра, а значит, и число протонов увеличиваются на единицу. Массовое число ядра не меняется. Это означает, что число нейтронов уменьшается на единицу. Следователь- но, внутри -радиоактивных ядер нейтрон способен распа- даться на протон и электрон. Протон остаётся в ядре, а элек- трон вылетает наружу. Только в стабильных ядрах нейтроны устойчивы. Но вот что странно. Совершенно тождественные ядра ис- пускают электроны различной энергии. Вновь образующие- ся ядра, однако, совершенно одинаковы независимо от того, какова энергия испущенного электрона. Это, по-видимому, противоречит закону сохранения энергии — самому фунда- ментальному физическому закону! Энергия исходного ядра оказывается неравной сумме энергий конечного ядра и элек- трона.

Глава учебника: 419-s. Задание 419

📖 Тема ФГОС: Урок 2. Механические волны

Урок Конспект Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока Физика, 11 класс Урок 02. Механические волны. Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке: 1) Механическая волна; поперечная волна; продольная волна; 2) скорость волны; длина волны; 3) звуковая волна; громкость звука; высота тона; тембр; 4) отражение; преломление; поглощение; интерференция; дифракция; 5) поляризация механических…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Запишите формулу, которая связывает данные и искомую величину. Проверьте единицы измерения — если они «не СИ», переведите перед подстановкой. Иначе ответ будет в неверной размерности.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №419-s из учебника «Физика. 11 класс. Базовый и углублённый уровни», авторы: Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Чаругин В.М., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 11 класса.