Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
физика11 классБез готового ответа

Задача №96-s по физике (11 класс, Мякишев Г.Я.)

Учебник: Физика. 11 класс. Базовый и углублённый уровни, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

лучи. Они собираются ближе всего к линзе. Красные лучи преломляются меньше и собираются в точке, лежа- щей дальше всего от линзы. Осталь- ные цветные лучи собираются между этими точками (рис. 1.104). Это явле- ние называется хроматической абер- рацией. В результате хроматической аберрации края изображения в линзе получают радужную окраску. В самом деле, если поставить экран SS ближе фиолетового фокуса F , то, как видно ф из рисунка 1.104, все лучи, кроме на- Рис. 1.105 ружных красных, смешаются на экра- не и дадут белый свет. Красные же да- дут периферическую красную окраску. Если же отодвинуть экран (SS) за красный фокус F , то дадут окраску перифе- к рические фиолетовые лучи. Хроматическая аберрация является крупным недостат- ком изображения. Любопытно, что Ньютон считал её не- устранимой. Из-за этого он построил первый зеркальный телескоп со сферическим зеркалом вместо линзы. Однако хроматическая аберрация может быть устранена соответ- ствующим подбором нескольких выпуклых и вогнутых линз из сортов стекла с различной зависимостью показателя преломления от длины волны. Поэтому объективы и окуля- ры современных оптических приборов представляют собой очень сложные системы линз (рис. 1.105). Подобные объек- тивы и окуляры называются ахроматическими. Астигматизм Ещё один недостаток линз обнаруживается при падении на линзу лучей под большим углом к оптической оси. Про- является он в том, что изображение светящейся точки на экране превращается в пятно даже для узких пучков лучей. При определённом положении экрана пятно превращается в короткий отрезок горизонтальной или вертикальной пря- мой (при падении лучей в вертикальной плоскости). Рас- смотренный недостаток линзы называется астигматизмом. Его тоже можно устранить подбором сложной системы линз. Современные объективы — анастигматы дают хорошее изо- бражение при падении лучей под углом 60—70 к оптиче- ской оси.

Глава учебника: 96-s. Задание 96

📖 Тема ФГОС: Урок 2. Механические волны

Урок Конспект Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока Физика, 11 класс Урок 02. Механические волны. Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке: 1) Механическая волна; поперечная волна; продольная волна; 2) скорость волны; длина волны; 3) звуковая волна; громкость звука; высота тона; тембр; 4) отражение; преломление; поглощение; интерференция; дифракция; 5) поляризация механических…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Запишите формулу, которая связывает данные и искомую величину. Проверьте единицы измерения — если они «не СИ», переведите перед подстановкой. Иначе ответ будет в неверной размерности.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №96-s из учебника «Физика. 11 класс. Базовый и углублённый уровни», авторы: Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Чаругин В.М., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 11 класса.