Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
история5 классБез готового ответа

Задача №142-s по истории (5 класс, Никишин В.О.)

Учебник: Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс, Русское слово, 2023 год

Условие задачи

0011881100__2222__HHiiss__NNiikkSStt__UU__55__VVeerr..iinndddd 114422 0033..0088..22002233 1111::5599::3333 царь острова Ита(cid:31)ки. Ахейцы построили огромного дере- вянного коня, внутри которо- го спрятались лучшие воины. Остальное войско отплыло от стен Трои на кораблях и укры- лось на ближайшем острове. Троянцы приняли коня за дар греков богине Афине и втащи- ли его в город. Ночью ахей- цы вернулись под стены Трои. Троянский конь. Рисунок XIX века Спрятавшиеся внутри деревян- ного коня воины выбрались наружу и открыли ворота города. Троя, 10 лет остававшаяся неприступной, пала. 3. Приключения Одиссея. О возвращении Одиссея домой пос- ле взятия Трои рассказывалось в поэме «Одиссея». Долгих де- сять лет добирался он до родной Итаки. Много опасностей при- шлось пережить Одиссею, но из всех испытаний он выходил победителем. Однажды Одиссей попал на остров одноглазых великанов — цикло(cid:31)пов. Свирепый циклоп Полифе(cid:31)м, сын бога морей Посейдо(cid:31)на, пригнал в пещеру стадо овец и завалил вход огромным камнем. Увидев у себя дома непрошеных гостей, ве- ликан схватил и съел нескольких спутников Одиссея. Осознав, какая страшная участь ждёт всех странников, Одиссей решил действовать хитростью. Когда людоед уснул, греки обожгли на огне конец большого бревна и выкололи им глаз Полифему. За этот поступок бог морей невзлюбил Одиссея. Волны и ветры уносили его корабль прочь от Итаки. Долго плыл корабль Одиссея по морю и оказался возле ос- трова сире(cid:31)н, полуженщин-полуптиц. Чудесным пением они зачаровывали мореплавателей. Забыв всё на свете, они под- плывали к острову и гибли вместе с кораблями. Лишь Одиссею удалось послушать пение сирен и остаться в живых. Он прика- зал привязать себя к мачте, а всем своим спутникам залепить уши воском.

Глава учебника: 142-s. Задание 142

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Восстановите хронологию: когда произошло событие, кто его участники, что было до и после. История — это причинно-следственные цепочки, а не отдельные даты.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №142-s из учебника «Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс», авторы: Никишин В.О., Стрелков А.В., Томашевич О.В., Михайловский Ф.А., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 5 класса.