Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
история5 классБез готового ответа

Задача №186-s по истории (5 класс, Никишин В.О.)

Учебник: Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс, Русское слово, 2023 год

Условие задачи

0011881100__2222__HHiiss__NNiikkSStt__UU__55__VVeerr..iinndddd 118866 0033..0088..22002233 1111::5599::4466 2. Первый период войны. В начале войны пелопоннесская ар- мия, возглавляемая спартанцами, каждый год вторгалась на территорию Аттики. Спартанцы разрушали посёлки, уничто- жали посевы, вырубали оливковые деревья. Они хотели заста- вить афинян вступить в сухопутное сражение — в этом случае спартанские воины, конечно, одержали бы победу. Но Перикл приказал всем жителям Аттики покинуть свои участки земли и переселиться в Афины, под защиту мощных городских стен. Не добившись сражения, спартанцы уходили. Так продолжалось несколько лет. От скученности людей в Афинах началась эпи- демия чумы. Болезнь унесла жизни многих афинян. Заразился и умер сам Перикл. Популярностью в народе стали пользоваться новые полити- ки. Очень богатый афинянин Ни(cid:31)кий выступал за переговоры со Спартой. Другой политик, торговец Клео(cid:31)н, настаивал на про- должении войны. В одном из сражений Клеон погиб. Никий до- бился заключения мира со Спартой (421 год до н.э.). Но так как ни Афины, ни Спарта тогда не добились окончательной победы, война вскоре вспыхнула вновь. 3. Второй период войны. Основой могущества Афин был флот, но его содержание стоило очень дорого. Афины резко увели- чили денежные взносы союзников. Из-за этого некоторые со- юзники стали переходить на сторону Спарты. Персия, кото- рая видела для себя большую угрозу в лице Афин, дала деньги спартанцам на постройку и содержание военных кораблей. Так Спарта фактически предала греческие полисы западно- го побережья Малой Азии, за свободу которых греки воевали 50 лет. Армию спартанцев возглавил талантливый полководец Лиса(cid:31)ндр. В нескольких сражениях он смог одержать победу над афинянами. В 404 году до н.э. Пелопоннесская война закончилась пора- жением Афин. Спарта заставила Афины распустить Афинский морской союз, уничтожить оставшиеся боевые корабли и часть городских укреплений. Демократия в Афинах была ликвиди-

Глава учебника: 186-s. Задание 186

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Восстановите хронологию: когда произошло событие, кто его участники, что было до и после. История — это причинно-следственные цепочки, а не отдельные даты.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №186-s из учебника «Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс», авторы: Никишин В.О., Стрелков А.В., Томашевич О.В., Михайловский Ф.А., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 5 класса.