Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
история5 классБез готового ответа

Задача №190-s по истории (5 класс, Никишин В.О.)

Учебник: Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс, Русское слово, 2023 год

Условие задачи

0011881100__2222__HHiiss__NNiikkSStt__UU__55__VVeerr..iinndddd 119900 0033..0088..22002233 1111::5599::4466 учились чтению, письму и ос- новам счёта. Большое внимание уделя- лось физическим упражнени- ям. Занятия спортом прохо дили в особых сооружениях — па- лес(cid:31) трах и гим нас(cid:31) иях. Палестра (от греч. пале — борьба) пред- Школа. Рисунок на ставляла собой прямоуголь- древнегреческой вазе ное здание, в центре которого находилась открытая площадка, окружённая крытыми галерея- ми — пор(cid:31) тиками. Гимнасии имели более сложную планировку и использовались, как правило, взрослыми атлетами. В палестре ученики тренировались в беге, прыжках в длину, метании диска и копья, борьбе и кулачном бое. Мальчиков также учили музыке: пению и игре на лире или кифаре. Девочки получали необходимое образование дома. В зажи- точных семьях их обучали пению и танцам. Но самыми главны- ми для девочек считались навыки ведения домашнего хозяйства. Для многих детей простых людей дальнейшее образование было недоступно: они уже начинали работать, помогая семье. Дети более состоятельных родителей продолжали обучение в школе следующей ступени. Под руководством учителя они чи- тали и разбирали произведения великих древнегреческих по- этов, такие, как: «Илиада» и «Одиссея» Гомера, поэмы «Труды и дни» и «Теогония» («Происхождение богов») Гесио(cid:31)да, истори- ческие сочинения. Кроме литературы в круг изучаемых пред- метов входили математика, геометрия, музыка, астрономия. Школьники продолжали заниматься спортом. С 18 лет во всех греческих полисах юноши проходили двухгодичную военную подготовку. С 20 лет они имели право принимать участие в ра- боте народного собрания, а значит, становились гражданами своего полиса. Наиболее любознательные молодые люди могли продолжать своё образование, изучая ораторское искусство, необходимое

Глава учебника: 190-s. Задание 190

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Восстановите хронологию: когда произошло событие, кто его участники, что было до и после. История — это причинно-следственные цепочки, а не отдельные даты.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №190-s из учебника «Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс», авторы: Никишин В.О., Стрелков А.В., Томашевич О.В., Михайловский Ф.А., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 5 класса.