Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
история5 классБез готового ответа

Задача №193-s по истории (5 класс, Никишин В.О.)

Учебник: Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс, Русское слово, 2023 год

Условие задачи

0011881100__2222__HHiiss__NNiikkSStt__UU__55__VVeerr..iinndddd 119933 0033..0088..22002233 1111::5599::4466 §§ 3388.. ДДРРЕЕВВННЕЕГГРРЕЕЧЧЕЕССККООЕЕ ИИССККУУССССТТВВОО Почему искусство Древней Греции на протяжении многих ве- ков служило образцом для архитекторов, скульпторов, худож- ников и называлось классическим? Какое впечатление произво- дят произведения древнегреческого искусства? 1. Греческая архитектура. Греки очень заботились о красоте и величии зданий своего полиса. Храмы и общественные соору- жения возводили из долговечного красивого камня. Древнегре- ческие храмы представляли собой постройки прямоугольной формы на высоком фундаменте, покрытые двускатной крышей. Спереди и сзади здания крыша и карниз образовывали тре- угольные фронтон(cid:31) ы. Со всех сторон помещение храма окружа- ли колонны. Были изобретены различные способы оформления сооружений с колоннами, получившие название ор(cid:31) дер (лат. — порядок). Дорич(cid:31) еский ордер отличался величием и простотой, ионич(cid:31) еский — лёгкостью и изяществом. Для корин(cid:31) фского орде- ра, получившего распространение в IV веке до н. э., характер- ны пышность и торжественность. Греческие храмы украшались многочисленными скульптурными изображениями. Греки тонко чувствовали красоту и стре- мились к тому, чтобы все построенные ря- дом сооружения создавали единое целое — анса(cid:31)мбль. 2. Ансамбль афинского Акрополя. В цент- ре Афин возвышается скала высотой более 150 метров. Размер верхней площадки — 300 метров в длину и 170 метров в ширину. На этом небольшом пространстве во второй половине V века до н. э. афиняне создали за- мечательный архитектурный ансамбль. На Акрополь ведёт длинная лестница. Дорическая Справа от входа стоит маленький мраморный и ионическая храм Ни(cid:31)ки Бескрылой. Нику, богиню победы, колонны

Глава учебника: 193-s. Задание 193

📖 Тема ФГОС: Урок 1. История и её помощницы

Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока История, 5 класс Урок 1. История и её помощницы Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке Что такое «история»? Исторический источник. О чём могут рассказать источники? Помощники историка. Тезаурус История – это наука о жизни человека в прошлом. Историография – специальная историческая дисциплина, изучающая историю исторических наук. Археоло…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Восстановите хронологию: когда произошло событие, кто его участники, что было до и после. История — это причинно-следственные цепочки, а не отдельные даты.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №193-s из учебника «Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс», авторы: Никишин В.О., Стрелков А.В., Томашевич О.В., Михайловский Ф.А., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 5 класса.