Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
история5 классБез готового ответа

Задача №210-s по истории (5 класс, Никишин В.О.)

Учебник: Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс, Русское слово, 2023 год

Условие задачи

0011881100__2222__HHiiss__NNiikkSStt__UU__55__VVeerr..iinndddd 221100 0033..0088..22002233 1111::5599::5544 1. Распад державы Александра Македонского. После смер- ти Александра Македонского сохранить созданную им единую державу не удалось. Началась борьба за власть между его со- ратниками. Каждый из них имел значительные воинские силы и стремился к расширению своих владений. Получив весть о том, что Александр скончался, греческие по- лисы подняли восстание против македонского владычества. Одним из его руководителей стал Демосфен. Однако из-за несо- гласованности действий греков македонцы вновь одержали по- беду. Демосфен погиб. Войны за раздел державы Александра закончились в 281 году до н.э. Созданная Александром держава распалась на несколько государств, в которые переселялись греки и македоняне. В этих государствах распространились язык и культура эллинов, то есть древних греков. Вместе с тем переселенцы из Эллады пере- нимали многое у местного населения. На территории новых го- сударств возникали греческие полисы — города со своим граж- данством и органами самоуправления. Все они подчинялись царям, а их граждане служили в царской армии. Таким образом, в результате ожесточённых войн гречес- кий мир и многие страны Древнего Востока (без Индии и Ки- тая) оказались объединены: между ними было много общего в государственном строе, образе жизни населения, в культуре. Учёные называют эпоху в истории Древнего мира, начало ко- торой ознаменовали походы Александра Македонского, эпохой эллини(cid:31)зма. 2. Эллинистические государства. Бо(cid:31)льшую часть владений Александра подчинил себе полководец Селе(cid:31)вк, получивший прозвище Ника(cid:31)тор (Победитель). Его царство обычно назы- вается государством Селевки(cid:31)дов (потомков Селевка). Во время своего образования оно простиралось от западного побережья Малой Азии до Индии. Столицей был город Антио(cid:31)хия в Сирии. По территории государства Селевкидов проходили важные тор-

Глава учебника: 210-s. Задание 210

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Восстановите хронологию: когда произошло событие, кто его участники, что было до и после. История — это причинно-следственные цепочки, а не отдельные даты.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №210-s из учебника «Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс», авторы: Никишин В.О., Стрелков А.В., Томашевич О.В., Михайловский Ф.А., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 5 класса.