Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
история5 классБез готового ответа

Задача №227-s по истории (5 класс, Никишин В.О.)

Учебник: Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс, Русское слово, 2023 год

Условие задачи

0011881100__2222__HHiiss__NNiikkSStt__UU__55__VVeerr..iinndddd 222277 0033..0088..22002233 1122::0000::0000 Древнейшая крепость на Капитолии. Современная реконструкция разбудили спавших римлян, и ночное нападение было отби- то. С тех пор и возникла пого- ворка — «гуси Рим спасли». Бренн пошёл на переговоры. Он потребовал от римлян боль- шой выкуп. Установили весы и стали взвешивать принесён- ное горожанами золото. Непо- далёку сидел Бренн. Вдруг он ус- лышал крик римлян: «Галлы обманывают нас! Они подкладывают на весы лишние гири!» Бренн поднялся, отстегнул от пояса тяжёлый меч, демон- стративно положил его на весы и воскликнул: «Горе побеждённым!» Пришлось римлянам отдать золота больше, чем было пер- «Горе побеждённым». воначально назначено, но зато Рисунок XIX в. галлы ушли. 2. Самнитские войны и «пиррова победа». Примерно через полвека после нападения галлов римляне начали воевать с сам- нитами — племенем, жившим к югу от Рима. Всего было три войны. Во время одной из них римское войско оказалось запер- то в Ка(cid:31)вдинском ущелье и было вынуждено сдаться. Римлянам пришлось пройти под ярмом. Самниты воткнули в землю два копья, а третье укрепили поперёк, сверху. Побросав оружие, римляне, согнувшись, выбирались через такие ворота из уще-

Глава учебника: 227-s. Задание 227

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Восстановите хронологию: когда произошло событие, кто его участники, что было до и после. История — это причинно-следственные цепочки, а не отдельные даты.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №227-s из учебника «Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс», авторы: Никишин В.О., Стрелков А.В., Томашевич О.В., Михайловский Ф.А., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 5 класса.