Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
история5 классБез готового ответа

Задача №23-s по истории (5 класс, Никишин В.О.)

Учебник: Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс, Русское слово, 2023 год

Условие задачи

0011881100__2222__HHiiss__NNiikkSStt__UU__55__VVeerr..iinndddd 2233 0033..0088..22002233 1111::5588::4422 и угли древних очагов. Но в 1879 году в Испании было сделано важное открытие. Од- нажды археолог Марсели(cid:31)но де Саутуо(cid:31)ла пришёл в пеще- ру под названием Альтами(cid:31)ра. Он бывал в ней раньше, но на этот раз взял с собой малень- кую дочь Марию. Пока отец за- нимался раскопками, девочка Изображение бизона в пещере бегала по подземелью, легко Альтамира проникая туда, куда взрослому удавалось пройти лишь накло- нившись. Наконец, она подняла голову и увидела на одном из сводов пещеры красочные фигуры: красной, жёлтой и чёрной красками там было нарисовано стадо бизонов. Многие сначала не верили, что это работа первобытных людей. Но пещерную живопись обнаружили и в других местах (сейчас их известно более 300). В России в Ка(cid:31)повой пещере на Урале изображены мамонты, лошади и другие животные. Крас- ки были природного происхождения, кисти делали из кусочков шерсти, привязывая их к небольшим костям. Иногда краску на- носили на рисунок пальцами или использовали для этого ма- ленькие кусочки меха, пучки мха. В сентябре 1940 года четверо французских школьников слу- чайно обнаружили пещеру Ласко(cid:31), стены которой были сплошь покрыты рисунками людей и животных — быков, зубров, но- сорогов, лошадей и оленей. Учёные определили возраст рисун- ков — 15 тысяч лет. Найдены также относящиеся к каменному веку наскальные рисунки, нанесённые краской или вырезанные на камне. Архе- ологи обнаружили и древнейшие скульпту(cid:31)ры — фигурки жи- вотных и даже людей, сделанные из камня, кости или глины. Некоторые из них были созданы около 30 тысяч лет назад. На

Глава учебника: 23-s. Задание 23

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Восстановите хронологию: когда произошло событие, кто его участники, что было до и после. История — это причинно-следственные цепочки, а не отдельные даты.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №23-s из учебника «Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс», авторы: Никишин В.О., Стрелков А.В., Томашевич О.В., Михайловский Ф.А., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 5 класса.